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Percepção dos discentes sobre o ensino remoto no ensino aprendizagem da disciplina laboratório e prática contábil durante a pandemia da covid-19.

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dc.contributor.advisor1Lima, Jane Elly Nunes da Costa
dc.contributor.authorBasílio, Fred Henrique de Oliveira
dc.contributor.referee1Lima, Jane Elly Nunes da Costa
dc.contributor.referee2Nascimento, Italo Carlos Soares do
dc.contributor.referee3Oliveira, Kallyse Priscila Soares de
dc.date.accessioned2022-01-12T22:56:56Z
dc.date.available2022-11-12
dc.date.available2022-01-12T22:56:56Z
dc.date.issued2021-11-18
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo analisar o impacto do ensino remoto no ensino aprendizagem da disciplina de laboratório e prática contábil em uma instituição de ensino superior pública – IES. Para o alcance deste objetivo, optou-se pela pesquisa de caráter descritivo, de natureza qualitativa e com procedimento de campo, através da aplicação de questionário online com os discentes desta IES. Os principais resultados obtidos nesta pesquisa foram observados e concluiu-se que a disciplina em laboratório é realizada individualmente. Quanto as questões sobre a prática durante o isolamento social, é possível notar que os respondentes concordam totalmente com a prática contábil individual, e que os discentes concordam que os docentes dão suporte e tiram dúvidas durante as práticas. Notou-se ainda que os discentes concordam que o ensino remoto sim, dificultou o aprendizado da prática contábil devido a alguns alunos sentirem dificuldades em conhecer o software utilizado, ou como manusear os documentos e por fim, a disponibilidade de um computador e sinal de internet, falta de interação do aluno com o professor. Concluiu-se, que os discentes estão confortáveis quanto ao ensino remoto e que esta modalidade de ensino para a disciplina prática de laboratório contábil I, II e III, não interfere em sua aprendizagem de forma negativa.pt_BR
dc.description.sponsorshipTrabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadopt_BR
dc.identifier.citationCitação com autor incluído no texto: Basílio (2021) Citação com autor não incluído no texto: (BASÍLIO, 2021)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/6923
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.relation.referencesBasílio, Fred Henrique de Oliveira. Percepção dos discentes sobre o ensino remoto no ensino aprendizagem da disciplina laboratório e prática contábil durante a pandemia da covid-19. 2021. 17 f. Centro de Ciências Sociais, Aplicadas e Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2021.pt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR*
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectcontabilidadept_BR
dc.subjectremotopt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISpt_BR
dc.titlePercepção dos discentes sobre o ensino remoto no ensino aprendizagem da disciplina laboratório e prática contábil durante a pandemia da covid-19.pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
dc.type.subtypeArtigopt_BR

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