Ensino de matemática para surdos na educação básica

Abstract

Os surdos sofreram muito para conquistar seu espaço, na sociedade como também na educação, pois como eles poderiam aprender sem usar uma língua própria, sendo também que a sociedade não recebiam bem um surdo muitas das vezes ele eram comparado com deficiente mental e até mesmo pessoas falavam que os surdos eram possuídos, isso tudo na antiguidade, devido a evolução dos estudos e da medicina passou a conhecer melhor o surdo como um deficiente auditivo em parte, pois o surdo é o que não houve e usa os sinais para se comunicar e já o deficiente auditivo pode usar o aparelho auditivo e conseguir ouvir por ele, o surdo foi cada vez mais conquistando seu espaço na sociedade e seus direitos. Na educação é encontrado muitos desafios inclusive para a educação bilíngue, no caso o surdo precisa aprender duas línguas a língua de sinais libras L1 que é sua primeira língua, e a língua português L2, que é a sua segunda língua, no ensino da matemática para o aluno surdo é preciso ter a duas línguas para o aprendizado do aluno, para que isso aconteça é preciso um profissional que fale as duas línguas. neste trabalho de pesquisa pode-ser observado que a melhor maneira de ensinar ao aluno surdo são com materiais didáticos, o qual auxiliar no aprendizado de matemática. A pesquisa foi realizada em escolas municipais da cidade de Grossos no estado do Rio Grande do Norte, tendo como objetivo analisar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno surdo da educação básica, o qual três escolas do município tinham aluno surdo com laudo médico.