Utilização de objetos de aprendizagem para apoiar o ensino de robótica educacional
| dc.contributor.advisor1 | Queiroz, Paulo Gabriel Gadelha | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.contributor.author | Oliveira, Isabelle Pereira de | |
| dc.contributor.referee1 | Fontes, Fabio Francisco da Costa | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Souza, Daniel Fautino Lacerda de | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2019-12-10T13:08:33Z | |
| dc.date.available | 2019-12-10T13:08:33Z | |
| dc.date.issued | 2019-03-19 | |
| dc.description | Artigo Acadêmico | pt_BR |
| dc.description.abstract | Não possui | pt_BR |
| dc.description.resumo | O avanço da tecnologia possibilita aos pro-fessores a utilização de novas metodologias e ferramen-tas para difundir o conhecimento de forma eficiente. Utilizar objeto de aprendizagem (OA) pode melhorar o desenvolvimento do aprendizado em sala de aula. A robótica tem se tornado um OA e está sendo usada de forma interdisciplinar para aproximar mais os jovens da prototipagem e programação, além de mostrar apli-cações do conteúdo que os alunos estudam em classe. A então chamada robótica educacional ganhou espaço nas grades curriculares do ensino fundamental e médio, porém, devido a novidade que o ensino dessa disciplina representa, as metodologias a serem empregadas ainda estão sendo criadas. Neste trabalho são apresentadas duas ferramentas de aprendizagem baseadas em es-tratégias de gamificação (como pontuação, ranking e progresso), com o intuito de auxiliar professores no desenvolvimento dos cursos de robótica educacional de modo a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficaz. Estas ferramentas foram desenvolvidas e testadas junto com os alunos do ensino fundamental II, que participam do projeto PENSARE, que leciona aulas de robótica em escolas municipais de Mossoró-RN | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado | pt_BR |
| dc.identifier.citation | Oliveira (2019) (OLIVEIRA, 2019) | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/1746 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/3302 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Centro de Ciências Exatas e Naturais - CCEN | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFERSA | pt_BR |
| dc.relation.references | OLIVEIRA, Isabelle Pereira de. Utilização de objetos de aprendizagem para apoiar o ensino de robótica educacional. 11f., Mossoró, 2019. | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.rights.license | CC-BY-SA | pt_BR |
| dc.subject | Ferramenta de aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Gamificação | pt_BR |
| dc.subject | Robótica educacional | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO | pt_BR |
| dc.title | Utilização de objetos de aprendizagem para apoiar o ensino de robótica educacional | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |