Desafios do atendimento educacional especializado para inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais em escolas de tempo integral no município de Areia Branca-RN

Abstract

Este estudo investigou a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em escolas de tempo integral do ensino fundamental II no município de Areia Branca-RN. Objetivou-se analisar os desafios para a efetiva inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, utilizando-se questionário semiestruturado aplicado com 18 profissionais, incluindo gestores, professor de educação especial e professores de AEE. Os resultados evidenciaram que, embora 77,8% das escolas funcionem em tempo integral, 61,1% não dispõem de sala de recursos multifuncionais para o AEE, e em 72,2% não há atendimento especializado regular. Além disso, 77,8% dos respondentes apontaram a carência de recursos pedagógicos e tecnológicos adaptados, enquanto 50% destacaram a insuficiência de formação continuada em educação inclusiva. A análise indica que a ampliação do tempo de permanência do estudante na escola não assegura por si só a inclusão, sendo essencial a prática de metodologias inclusiva, recursos acessíveis e planejamento coletivo entre os docentes. Portanto, conclui-se que a consolidação da inclusão escolar em tempo integral demanda de investimentos em infraestrutura, capacitação dos professores e fortalecimento do AEE como parte essencial da proposta Pedagógica.