As atribuições do professor do AEE.

Abstract

O presente trabalho consta de uma pesquisa realizada sobre as peculiaridades que envolvem o fazer profissional do professor que atua no Atendimento Educacional Especializado (AEE), de modo a atender à necessidade e fundamental importância, enquanto profissionais da educação, termos clareza do que compete ou não ao professor do AEE, e, assim, termos condições de desenvolver um trabalho realmente fundamentado e satisfatório na referida modalidade de ensino. Bem como, contribuir para que os demais segmentos da comunidade escolar, especialmente, os professores das salas comuns do ensino regular, possam compreender os aspectos que envolvem a dinâmica de trabalho do AEE, e consequentemente, colaborar para que estes possam desenvolver um trabalho positivo, no que concerne ao público diversificado que a escola conta nos dias atuais, mais especificamente, com os alunos que apresentam qualquer deficiência. Nesse contexto, a pesquisa aconteceu in locus, na Escola Municipal Professora Maria Fontes Rocha-Dona Maroca”, do município de Luís, Gomes-RN, por ser uma escola que conta com uma Sala de Recursos Multifuncionais, para o atendimento a pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais de todo o município e que são atendidas por uma pedagoga. Para tanto, contamos com a colaboração dos professores da referida escola, que totalizam um número de nove (09), que por meio de questionários com alternativas discursivas que envolvem o AEE. Para embasamento teórico, nos respaldamos em documentos norteadores da educação nacional brasileira serão utilizados, bem como teorias e estudos de diversos autores que tratem da temática em estudo, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira, Lei 9394/96 Pacheco (2007), Garcia (2008), Ranson (2001), dentre outros, o que proporciona uma discussão pertinente e favorável aos estudiosos e profissionais da área da educação, que desejem conhecer com afinco o perfil do profissional que trabalha no Atendimento Educacional Especializado e suas contribuições para o processo de ensino aprendizagem das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais.