Atendimento educacional especializado no contexto das escolas públicas: desafios, perspectivas e experiências do Centro de Atendimento Multidisciplinar e Pedagógico (CAMP) do município de Calçado-PE

Abstract

Este artigo analisa a implementação do Centro de Atendimento Multidisciplinar e Pedagógico (CAMP) no município de Calçado-PE, com foco no Atendimento Educacional Especializado (AEE) voltado a estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, teve como objetivo compreender a estrutura, os desafios e as perspectivas do CAMP. Os dados foram obtidos por meio de observações e questionários aplicados à equipe técnica desse Centro. Os resultados apontam avanços importantes na construção de uma política pública inclusiva, apesar das limitações estruturais, da ausência de parte dos profissionais e resistências de algumas famílias. Conclui-se que o CAMP representa uma experiência promissora na promoção da inclusão de crianças com deficiências, destacando-se pela escuta ativa, pelo acolhimento e envolvimento de todos na superação das barreiras à aprendizagem.