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Aulas remotas na pandemia: um relato de experiência sobre o curso de pré-física da UFERSA - Campus Angicos

dc.contributor.advisorLima, Gislene Micarla Borges de
dc.contributor.advisormailfisica.gi@gmail.com
dc.contributor.authorChaves, Francisco Samuel
dc.contributor.referee1Lima, Gislene Micarla Borges de
dc.contributor.referee2Cunha, Enai Taveira da
dc.contributor.referee3Leite, Francisco Edcarlos Alves
dc.coverage.spatialAngicos
dc.date.accessioned2025-06-02T15:28:18Z
dc.date.available2025-06-02T15:28:18Z
dc.date.issued2021-05-24
dc.description.abstractEste relato tem como objetivo mostrar os resultados da primeira experiência de aulas do Pré-Física, um curso de extensão da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, ofertado no formato de ensino remoto emergencial, o qual o autor participou como bolsista. Neste trabalho são feitos apontamentos teóricos acerca do uso de novas tecnologias da informação e de uma nova metodologia. Neste contexto, serão apresentados o processo de desenvolvimento, implementação e avaliação do curso, como também, serão feitas discussões no que se refere ao uso da metodologia sala de aula invertida no cenário remoto de aulas. Observou-se que apesar de existirem fatores que dificultam o processo de ensino-aprendizagem de cursos ofertados no formato ensino remoto emergencial, como as dificuldades de acesso à internet e instrumentos tecnológicos, um bom planejamento do uso de novas tecnologias e novas metodologias de ensino podem contribuir para amenizar as dificuldades vivenciadas.
dc.description.abstract2This report aims to show the results of the first experience of Pre-Physics classes, an extension course at the Federal Rural University of the Semi-Arid, offered in the format of emergency remote education, which the author participated as a scholarship holder. In this work, theoretical notes are made about the use of new information technologies and a new methodology. In this context, the process of developing, implementing and evaluating the course will be presented, as well as discussions regarding the use of the inverted classroom methodology in the remote classroom setting. It was observed that although there are factors that hinder the teaching-learning process of courses offered in the emergency remote teaching format, such as difficulties in accessing the internet and technological instruments, a good planning of the use of new technologies and new teaching methodologies can contribute to alleviate the difficulties experienced.
dc.description.physical12 f.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.bibliographicCitationCHAVES, Francisco Samuel. Aulas remotas na pandemia: um relato de experiência sobre o curso de pré-física da UFERSA - Campus Angicos. 2020. 12 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciência e Tecnologia, Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia da Informação, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Angicos, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufersa.edu.br/home. Acesso em: 27 maio 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/13189
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.centerCentro Multidisciplinar de Angicos - CMA
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciências Exatas e Tecnologia da Informação
dc.publisher.initialsUFERSA
dc.publisher.institutionUniversidade Federal Rural do Semi-Árido
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.holderUFERSA
dc.rights.licenseAttribution-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIA
dc.subject.keywordEnsino Remoto
dc.subject.keywordRemote Teaching
dc.subject.keywordSala de Aula Invertida
dc.subject.keywordObjetos de Aprendizagem
dc.subject.keywordFlipped Classroom
dc.subject.keywordLearning Objects
dc.titleAulas remotas na pandemia: um relato de experiência sobre o curso de pré-física da UFERSA - Campus Angicos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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