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Competências relevantes do forensic accounting: análise da percepção dos discentes de contabilidade

dc.contributor.advisor1Moreira, Caritsa Scartaty
dc.contributor.authorLima, Andresa Izomara Ferreira
dc.date.accessioned2020-03-05T19:40:26Z
dc.date.available2020-03-05
dc.date.available2020-03-05T19:40:26Z
dc.date.issued2019-09-08
dc.descriptionArtigo Acadêmicopt_BR
dc.description.resumoOs casos de fraudes financeiras crescem cada vez mais, por esse motivo surge a necessidade de se investir em pesquisas que tratem dessa problemática, dessa forma, sendo possível a formação de profissionais especializados na área e que se tornem conhecedores da Contabilidade Forense, para assim, auxiliar de maneira prática a realização de seus trabalhos. Nesse sentido, a presente pesquisa buscou analisar a o nível de conhecimento dos discentes de Contabilidade da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) acerca do com relação as competências do contador forense durante a graduação. Adotou-se a metodologia qualitativa e a análise dos resultados foi dividida em três partes, a primeira trata-se do perfil sociodemográfico dos discentes, a segunda aborda sobre os conhecimentos a respeito da contabilidade forense e traz uma nuvem de palavras, elaborada por meio do Software Atlas ti, com os principais termos citados pelos discentes ao descreverem o que era contabilidade forense, e por último, a terceira parte traz o nível de conhecimento dos discentes a respeito das competências do contador forense. O método de pesquisa utilizado foi o survey, utilizando-se de questionário, com questões abertas e fechadas, para coleta de dados, sendo um total de 158 participantes. Utilizou-se da Análise Fatorial (AF) para reunir as competências em fatores e assim identificar qual o nível de conhecimento por parte dos discentes. Os principais resultados trouxeram um grau de conhecimento mais elevado acerca das seguintes competências: “Organização de situações não estruturadas”, “Observação de fatos em sua amplitude” e “Resolução de problemas estruturados”, enquanto que a “Análise dedutiva”, “Conhecimento jurídico especifico” e “Compostura”, foram competências que obtiveram menor grau de conhecimento por parte dos discentes. O estudo contribui para a elaboração de novas componentes curriculares em cursos de graduação e pós-graduação possibilitando a formação e capacitação de futuros profissionais.pt_BR
dc.description.sponsorshipTrabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadopt_BR
dc.identifier.citationLima (2019) (LIMA, 2019)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/4551
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.relation.referencesLIMA, Andresa Izomara Ferreira. Competências relevantes do forensic accounting: análise da percepção dos discentes de contabilidade. 23 f., Mossoró, 2019.pt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.subjectCompetênciaspt_BR
dc.subjectDiscentespt_BR
dc.subjectContabilidade forensept_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISpt_BR
dc.titleCompetências relevantes do forensic accounting: análise da percepção dos discentes de contabilidadept_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR

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