Educação matemática: uma experiência no estágio supervisionado e algumas tendências em educação matemática
| dc.contributor.advisor | Oliveira, Fabricio de Figueredo | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Halisson de Souza | |
| dc.contributor.referee1 | Oliveira, Fabricio de Figueredo | |
| dc.contributor.referee2 | Nogueira, Tony Kleverson | |
| dc.contributor.referee3 | Oliveira, Jose Roberto | |
| dc.contributor.referee4 | Santos, Davi Ribeiro | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-08T11:32:40Z | |
| dc.date.available | 2025-01-08T11:32:40Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-23 | |
| dc.description.abstract | Considerando toda complexidade e problemas existentes no ensino de matemática, como rejeição, dificuldade de aprendizagem, pouco interesse dos alunos e falta de conexão dos conteúdos com vivencias do dia a dia dos alunos, apresentamos neste trabalho temáticas que podem contribuir na ressignificação da prática docente no ensino de matemática. Tratamos sobre estagio supervisionado escolar e sua importância na formação de professor. Também abordamos elementos históricos da matemática desde os primeiros registros de atividades matemática de povos primitivos como os egípcios e babilônios. Além disso, discutimos sobre os processos, reformas e evolução do ensino de matemática no Brasil. Por ultimo, foi feito uma abordagem sobre as principais tendências na educação matemática na atualidade que, alinhadas ao bom planejamento e criatividade é possível fugir do ensino tradicional e transformar as aulas de matemática em momentos de discussões, aprendizagem e troca de conhecimento, em que professores e alunos podem ser agentes ativos na busca e construção do conhecimento. | |
| dc.description.abstract2 | Considering all the complexity and problems that exist in mathematics teaching, such as rejection, learning difficulties, low student interest, and lack of connection between content and students' daily experiences, this paper presents themes that can contribute to the redefinition of teaching practice in mathematics teaching. We discuss supervised school internships and their importance in teacher training. We also address historical elements of mathematics since the first records of mathematical activities by primitive peoples such as the Egyptians and Babylonians. In addition, we discuss the processes, reforms, and evolution of mathematics teaching in Brazil. Finally, we address the main trends in mathematics education today that, aligned with good planning and creativity, make it possible to move away from traditional teaching and transform mathematics classes into moments of discussion, learning, and knowledge exchange, in which teachers and students can be active agents in the search for and construction of knowledge. | |
| dc.description.physical | 53 f. :il. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | OLIVEIRA, Halisson de Souza. Educação matemática: uma experiência no estágio supervisionado e algumas tendências em educação matemática. 2024. TCC (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12158 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.subject.keyword | Estágio | |
| dc.subject.keyword | Ensino de matemática | |
| dc.subject.keyword | Tendências em educação matemática | |
| dc.subject.keyword | Internship | |
| dc.subject.keyword | Mathematics teaching | |
| dc.subject.keyword | Trends in mathematics education | |
| dc.title | Educação matemática: uma experiência no estágio supervisionado e algumas tendências em educação matemática | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |