Aplicação do robô tan no processo de ensino e aprendizagem na APAE de Pau dos Ferros: um relato de experiência
| dc.contributor.advisor | Silva Segundo, Francisco Carlos Gurgel da | |
| dc.contributor.author | Lima, Wiliane da Silva | |
| dc.contributor.referee1 | Silva Segundo, Francisco Carlos Gurgel da | |
| dc.contributor.referee2 | Silva, José Wagner Cavalcanti | |
| dc.contributor.referee3 | Lopes, Wilza da Silva | |
| dc.coverage.spatial | Caraúbas | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-16T15:58:07Z | |
| dc.date.available | 2024-01-16T15:58:07Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-28 | |
| dc.description.abstract | A robótica educacional tem como maior diferencial o fato de não ter uma metodologia igual as demais que poderia ser considerada monótona ou antiquada, estimula a criatividade. É um tipo de tecnologia que é totalmente voltado à aprendizagem, possuindo vários benefícios como o desenvolvimento motor e do raciocínio lógico, essencial para pessoas com neurodiversidade. Diante deste propósito, foram realizadas práticas na APAE de Pau dos ferros utilizando um robô desenvolvido na UFERSA através das quais foi analisado o comportamento e como a robótica conseguiu instigar e melhorar coordenação motora, interação e discernimento em linguagens ocorrendo assim uma melhoria no cotidiano. | |
| dc.description.abstract2 | Educational robotics is considered a great differential or the fact that it does not have a methodology equal to the others that could be considered monotonous or outdated, stimulates creativity. It is a type of technology totally focused on learning, with several benefits such as motor development and logical reasoning, essential for people with neurodiversity. To this end, practices were carried out at APAE in Pau dos Ferros using a robot developed at UFERSA through which behavior was analyzed and how robotics managed to instigate and improve motor coordination, interaction and discernment in languages, thus resulting in an unusual benefit. | |
| dc.description.physical | 37 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | LIMA, Wiliane da Silva. Aplicação do robô TAN no processo de ensino e aprendizagem na Apae de Pau dos Ferros: Um relato de experiência. 2022. 37 f. TCC (Graduação) - Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Caraúbas, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/10094 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Centro Multidisciplinar de Caraúbas - CMC | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIA | |
| dc.subject.keyword | Robótica Educacional | |
| dc.subject.keyword | Neurodiversidade | |
| dc.subject.keyword | Interatividade | |
| dc.subject.keyword | APAE | |
| dc.title | Aplicação do robô tan no processo de ensino e aprendizagem na APAE de Pau dos Ferros: um relato de experiência | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |