Transversalidade da educação ambiental no bacharelado em administração da ufersa, câmpus Mossoró/RN
| dc.contributor.advisor1 | Oliveira, Alan Martins de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.contributor.author | Silva, Karoliany Dantas da | |
| dc.contributor.referee1 | Araújo, Mayara de Freitas Medeiros | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Medeiros, Samylle Ruana Marinho de | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-02-18T12:35:40Z | |
| dc.date.available | 2020-02-18T12:35:40Z | |
| dc.date.issued | 2019-03-20 | |
| dc.description | Artigo Acadêmico | pt_BR |
| dc.description.abstract | Não possui | pt_BR |
| dc.description.resumo | A preservação ambiental é um tema que vem ganhando destaque nas últimas décadas, em grande parte devido as ameaças visíveis que o equilíbrio do planeta enfrenta devido aos padrões de consumo insustentáveis impostos por nossa sociedade capitalista. A Educação ambiental se constitui então numa importante ferramenta de preservação ambiental, ao passo que leva a sensibilização dos indivíduos acerca dos limites desta relação homem-meio ambiente. A Lei nº 9.795 de 1999 institui a Política Nacional de Educação Ambiental – PNEA, instituindo a Educação Ambiental como um tema transversal a ser incluído em todos os níveis de formação. O presente trabalho teve como objetivo avaliar a presença da Educação Ambiental, de forma transversal e contínua como demandados na lei citada anteriormente, no curso de Administração da UFERSA, Câmpus sede localizado em Mossoró/RN, através de pesquisa realizada com o corpo docente e análise do Projeto pedagógico do curso. A pesquisa possui caráter qualitativo e descritivo, com abordagem quali-quantitativa e foi realizada através de um questionário direcionado aos professores do curso. Foi possível concluir que a temática Educação Ambiental está presente no projeto pedagógico e é tratada pontualmente em algumas ações/disciplinas, porém não ocorre de forma sistêmica, transversal e permanente. Sugere-se que a política pedagógica institucional seja direcionada para que se estabeleça estratégias relacionadas a essa temática, incluindo a capacitação continuada do corpo docente para temas transversais. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado | pt_BR |
| dc.identifier.citation | Silva (2019) (SILVA, 2019) | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/1444 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/4290 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Centro de Ciências Exatas e Naturais - CCEN | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFERSA | pt_BR |
| dc.relation.references | SILVA, Karoliany Dantas da. Transversalidade da educação ambiental no bacharelado em administração da ufersa, câmpus Mossoró/RN. 11f., Mossoró, 2019. | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.rights.license | CC-BY-SA | pt_BR |
| dc.subject | Tema transversal | pt_BR |
| dc.subject | Educação e sustentabilidade | pt_BR |
| dc.subject | Aspectos pedagógicos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIA | pt_BR |
| dc.title | Transversalidade da educação ambiental no bacharelado em administração da ufersa, câmpus Mossoró/RN | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |