A Computaçao desplucada potencializando o letramento na educaçao infantil
| dc.contributor.advisor | Moura, Kátia Cilene da Silva | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Janyelly Aparecida Oliveira | |
| dc.contributor.referee1 | Moura, Kátia Cilene da Silva | |
| dc.contributor.referee2 | Pessoa, Thalia Bianca Rocha | |
| dc.contributor.referee3 | Nascimento , Marli Chagas Dantas Nascimento | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-01T13:07:46Z | |
| dc.date.available | 2025-02-01T13:07:46Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-10 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa tem como objetivo analisar a aprendizagem das letras por alunos de um Centro Municipal de Educação Infantil da rede pública de ensino de Itaú - RN. Para isso, foi realizado um diagnóstico do nível inicial de aprendizagem dos sujeitos em relação ao letramento, o qual possibilitou analisar comparativamente a evolução no letramento pelos sujeitos. Foi elaborado material didático com base no alfabeto comumente utilizado pelas professoras, contemplando recursos didáticos de computação desplugada para a educação infantil, a fim de que fossem realizadas atividades de intervenção, cujas observações foram registradas pelas professoras. Como resultado da pesquisa, foi possível perceber o nível de engajamento dos alunos com a atividade realizada, bem como sensível evolução no que se refere ao letramento. | |
| dc.description.abstract2 | This research aims to analyze the learning of letters by students at a Municipal Early Childhood Education Center in the public education network of Itaú - RN. To this end, a diagnosis of the subjects' initial level of learning in relation to literacy was carried out, which allowed to comparatively analyze the subjects' progress in literacy. Didactic material was created based on the alphabet commonly used by teachers, including unplugged computing teaching resources for early childhood education, so that intervention activities could be carried out, the observations of which were recorded by the teachers. As a result of the research, it was possible to perceive the level of student engagement with the activity carried out, as well as a significant evolution in terms of literacy. | |
| dc.description.physical | 12 f. : il. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | RODRIGUES, Janyelly Aparecida Oliveira. A Computação Desplugada Potencializando o Letramento na Educação Infantil. 2024. 12 f. TCC (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoro, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12338 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::COMPUTACAO E INFORMATICA | |
| dc.subject.keyword | Ensino de computação | |
| dc.subject.keyword | Educação infantil | |
| dc.subject.keyword | Letramento | |
| dc.subject.keyword | Estratégias de ensino | |
| dc.subject.keyword | Computação desplugada | |
| dc.subject.keyword | Computer teaching | |
| dc.subject.keyword | Early childhood education | |
| dc.subject.keyword | Literacy | |
| dc.subject.keyword | Teaching strategies | |
| dc.subject.keyword | Unplugged computing | |
| dc.title | A Computaçao desplucada potencializando o letramento na educaçao infantil | |
| dc.title.alternative | Unplugged computing literacy in early education | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |