A acessibilidade linguística do jornalismo televiso ao sujeito surdo: um caso de letramento informacional

O presente trabalho tem como tema principal a acessibilidade linguística do jornalismo televisivo ao sujeito surdo: um caso de letramento informacional, abordando sobre a possível falta de recursos de acessibilidade para surdos no telejornal e a importância da busca e do uso estratégico de informações. Onde o objetivo é discutir e avaliar os meios de inclusão para o surdo encontrados nos telejornais em exibição na rede de televisão aberta, como também, refletir sobre projetos didáticos que possibilitem trabalhar o letramento informacional do surdo em sala de aula. A escolha do tema surgiu da necessidade de compreender se a comunicação televisiva do telejornal é acessível ao surdo, tendo em vista que o jornalismo é um dos maiores disseminadores de notícias e que a comunidade surda precisa ter acesso claro a este meio de comunicação, com isso, propõe-se um projeto didático onde irá trabalhar em sala de aula as questões de busca e utilização de informações, como também, o uso de recursos de acessibilidade para tornar as notícias acessíveis ao público surdo. A natureza desta pesquisa se dá através do método descritivo e exploratório com abordagem de cunho qualitativo, onde o procedimento de coletas de dados acontecerá por meio de pesquisas documentais e bibliográficas. Por fim, considera-se que o jornalismo televisivo ainda não possui um recurso de acessibilidade viável para que o surdo seja capaz de se manter informado através deste meio de comunicação.