Cultura maker no ensino médio: a criação de jogos potencializando o aprendizado da matemática
| dc.contributor.advisor | Moura, Kátia Cilene da Silva | |
| dc.contributor.author | Freitas, Cristianny Dayanny Felix de | |
| dc.contributor.referee1 | Moura, Kátia Cilene da Silva | |
| dc.contributor.referee2 | Pinheiro, Antônia Jocivânia | |
| dc.contributor.referee3 | Gonçalves, Rosângela | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-09T17:07:21Z | |
| dc.date.available | 2025-01-09T17:07:21Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-23 | |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa teve por objetivo desenvolver ações de intervenção para potencializar o aprendizado da matemática pelos alunos do ensino médio, através da criação de jogos digitais, propiciando a criação de uma cultura maker nas escolas parceiras, e investigar em que medida o aluno se torna mais ativo no processo de interação com as ferramentas que auxiliam na construção do conhecimento. Foi realizada durante 18 meses em 3 escolas públicas do interior do Rio Grande do Norte e obteve resultados importantes contribuições tanto para a formação dos professores das escolas parceiras, quanto para o desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas pelos alunos do ensino médio. Também são considerados resultados os produtos didáticos desenvolvidos durante a realização do projeto. | |
| dc.description.abstract2 | The present research aimed to develop intervention actions to enhance the learning of mathematics by high school students, through the creation of digital games, providing the creation of a maker culture in partner schools, and to investigate to what extent the student becomes more active in the process of interaction with the tools that help in the construction of knowledge. It was carried out for 18 months in 3 public schools in the interior of Rio Grande do Norte and obtained important contributions both to the training of teachers of the partner schools, and to the development of mathematical skills and competences by high school students. Educational products developed during the project are also considered results. | |
| dc.description.physical | 20 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | FREITAS, Cristianny Dayanny Felix de. Cultura maker no ensino médio: a criação de jogos potencializando o aprendizado da matemática. 2024. 20 f. TCC (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12167 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.subject.keyword | Educação matemática | |
| dc.subject.keyword | Tecnologia educacional | |
| dc.subject.keyword | Jogo digital | |
| dc.subject.keyword | Cultura maker | |
| dc.subject.keyword | Educação básica | |
| dc.subject.keyword | Mathematical education | |
| dc.subject.keyword | Educational technology | |
| dc.subject.keyword | Digital gaming | |
| dc.subject.keyword | Maker culture | |
| dc.subject.keyword | Educação básica | |
| dc.title | Cultura maker no ensino médio: a criação de jogos potencializando o aprendizado da matemática | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |