Relatos de vivências profissionais em anos de pandemia da Covid-19: o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e os discentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Abstract

O presente trabalho visa relatar experiências profissionais no Atendimento Educacional Especializado (AEE) com estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de um relato que contempla os desdobramentos do AEE em anos letivos afetados pela pandemia da COVID-19 – 2020/2021, que demandou atividades educacionais realizadas remotamente, com a mediação de recursos tecnológicos. Sendo assim, a educação especial em uma perspectiva inclusiva é destacada e reflete as nuances observadas no atendimento voltado ao público com TEA. Narrativas sobre as vivências experienciadas durante o período são abordadas com o intuito de ilustrar a relevância do atendimento educacional especializado e seus desdobramentos na vida escolar dos estudantes acompanhados. Infere-se que o suporte do AEE é de essencial importância na vida de estudantes com TEA, em especial, dentro de sua jornada escolar nos mais diversos contextos emergentes.