O riacho das crianças: uma proposta de arquitetura sustentável para escola de ensino fundamental em Riacho de Santana/RN

Abstract

O objetivo deste trabalho é desenvolver uma proposta preliminar de arquitetura sustentável para escola de ensino fundamental em Riacho de Santana/RN, com estratégias arquitetônicas apropriadas ao clima semiárido. Os desafios impostos pelo clima do semiárido nordestino apresentam condições que impactam a infraestrutura educacional das escolas públicas da região. Somado a esta realidade, a padronização dos projetos de edifícios públicos escolares no Brasil, ainda é marcada por construções desfavoráveis que não correspondem às condicionantes ambientais, sociais e culturais do lugar, comprometendo a qualidade do ensino-aprendizado. Diante deste cenário, a sustentabilidade vem nortear o estudo na concepção projetual arquitetônica escolar a fim de atender às características da vida e do clima local. No decorrer do estudo, foi discutido também um possível caminho de como as práticas da Educação Contextualizada podem contribuir tanto no aprendizado das crianças, acerca do cenário de preocupação com a conservação ambiental, quanto auxiliar na arquitetura escolar voltada ao sertão semiárido. Para o desenvolvimento do trabalho foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica, repertório projetual, levantamento da área de estudo e análise de campo. Em relação aos resultados coletados em campo, foi realizada pesquisa em três escolas públicas da região, onde identificou-se seus pontos pertinentes através de entrevista e observação direta no local. Como desfecho, nasce a proposta “O Riacho das Crianças” uma escola de ensino fundamental de caráter sustentável apropriada ao contexto do semiárido nordestino, de modo a valorizar as potencialidades naturais e culturais da região, otimizar o conforto, reduzir o consumo de recursos energéticos, promover a integração dos ambientes educativo com a natureza local, bem como espaços dinâmicos e saudáveis.