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Sequência didática para o ensino de tópicos de eletromagnetismo por meio de experiências virtuais e atividades práticas

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dc.contributor.advisorRebouças, Gustavo de Oliveira Gurgel
dc.contributor.authorOliveira, Marcelo de Amorim
dc.contributor.referee1Alves, Tibério Magno de Lima
dc.contributor.referee2Oliveira, Erlania Lima de
dc.contributor.referee3Silva, Jusciane da Costa e
dc.coverage.spatialMossorópt_BR
dc.date.accessioned2023-03-09T14:53:23Z
dc.date.available2023-03-09T14:53:23Z
dc.date.issued2020-07-01
dc.description.abstractEsta dissertação apresenta o desenvolvimento e a aplicação de um produto educacional: uma sequência didática para o ensino de eletromagnetismo no ensino médio. Este produto educacional foi aplicado em um grupo de estudantes do ensino médio da rede pública estadual de ensino da cidade de Fortaleza, CE. A proposta, baseada na teoria do sócio interacionismo de Lev Vygotsky, se apresenta por meio do desenvolvimento de atividades experimentais nas plataformas virtuais PhET Simulações e Física na Escola, mescladas com atividades experimentais reais desenvolvidas em laboratório didático por meio de quatro experiências científicas com o uso de ímãs de neodímio, bobinas, condutores, baterias, led’s e outros. O desenvolvimento das atividades busca contemplar as recomendações da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) ao usar estratégias de ensino que contextualizam os conteúdos e os conectam a realidade do estudante por meio de ações de manuseio, interação, investigação em grupo, discussão, montagem, simulação e expressão de hipóteses. O produto educacional está dividido em quatro encontros e sua aplicação proporcionou um ambiente de aprendizagem dinâmico que exigiu maior envolvimento e atenção dos estudantes. A avaliação do produto educacional apresentou resultados de aprendizagem positivos e permitiram uma sistematizada comunicação de ideiaspt_BR
dc.description.abstract2This paper presents the development and application of an educational product: a didactic sequence for electromagnetism teaching in high school. This educational product was applied in a group of students at a public high school in the city of Fortaleza, CE. The proposal, based on Lev Vygotsky’s theory of social interaction, presenting itself through the development of experimental activities at a virtual platform named “PhEt Simulações e Física na Escola”, merged with live experimental activities developed at a didactic laboratory through four scientific experiments with the use of: neodymium magnets, coils, conductors, batteries, led’s and among other components. The development of activities seeks to contemplate the recommendations from Base Nacional Curricular Comum (BNCC) by using teaching strategies that contextualize the subjects connecting them within the student’s reality, through: handling actions, interaction, group research, debate, mounting, simulations and expression of hypothesis. The educational product was divided in four meetings and its application led to a dynamical learning environment that required a greater involvement and attention from the students. The evaluation of the educational product showed positive learning results and allowed a systematized communication of ideaspt_BR
dc.description.physical143 p.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)pt_BR
dc.format.mimetypepdfpt_BR
dc.identifier.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1748071367144485pt_BR
dc.identifier.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1424383603732428pt_BR
dc.identifier.bibliographicCitationOLIVEIRA, Marcelo de Amorim. Sequência didática para o ensino de tópicos de eletromagnetismo por meio de experiências virtuais e atividades práticas. 2020. 143 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/8857
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas e Naturais - CCENpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.publisher.institutionUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.programPrograma Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Físicapt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.holderUFERSApt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
dc.subject.keywordEnsinopt_BR
dc.subject.keywordEletromagnetismopt_BR
dc.subject.keywordExperimentaçãopt_BR
dc.subject.keywordVygotskypt_BR
dc.subject.keywordTeachingpt_BR
dc.subject.keywordElectromagnetismpt_BR
dc.subject.keywordExperimentationpt_BR
dc.subject.keywordVygotskypt_BR
dc.titleSequência didática para o ensino de tópicos de eletromagnetismo por meio de experiências virtuais e atividades práticaspt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR

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