Diversificação das estratégias de ensino em mecânica clássica: utilização de uma ferramenta em linguagem python como alternativa relevante para simulação computacional

No contexto de adaptação das estratégias de ensino de Mecânica Clássica, este trabalho tem afinalidade de discutir conceitos relacionados à aprendizagem significativa e estratégias metacognitivas na potencialização da aprendizagem como objetivo de avaliar e justificar a inserção de ferramentas computacionais. Baseado nas dinâmicas envolvidas na aprendizagem, é abordada uma perspectiva de ensino-aprendizagem com a utilização de mecanismos e proposições didáticas nas abordagens de tópicos específicos relacionados à Mecânica Clássica. Diante disso, é apresentada uma ferramenta pedagógica como alternativa para a diversificação das estratégias de ensino de Mecânica Clássica integrando a linguagem de programação Python para realizar simulações de fenômenos físicos direcionados sobre tudo aos tópicos de Lançamento de Projéteis e Colisões de Partículas.