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Análise da inserção da agricultura familiar no programa nacional de alimentação escolar: estudo de caso do município de Mossoró – RN

dc.contributor.advisorSiqueira, Elisabete Stradiotto
dc.contributor.advisor1Siqueira, Elisabete Stradiottopt_BR
dc.contributor.authorCavalcante Filho, Josimario Edson
dc.contributor.referee1Siqueira, Elisabete Stradiotto
dc.coverage.spatialMossorópt_BR
dc.date.accessioned2023-02-06T11:52:35Z
dc.date.available2023-02-06T11:52:35Z
dc.date.issued2022-11-28
dc.description.abstractÉ perceptível a importância que a agricultura representa não só na economia global, mas também a nível local, nos estados e municípios. Um programa que teve grande influência na agricultura na década de 1950, foi o PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar, que, atualmente, é responsável por mais de 130 milhões diárias oferecidas nas escolas. Neste contexto, levantou-se o seguinte questionamento: será que o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é gerenciado pelas escolas de modo que estas envolvem a agricultura familiar nos seus processos de compra de produtos agrícolas de maneira satisfatória. Desta maneira, essa pesquisa se volta, especificamente, para o município de Mossoró, no Rio Grande do Norte, e para como o PNAE é gerenciado nas escolas públicas deste município. Sendo assim, o objetivo geral é: Analisar de que forma o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é gerenciado e executado pela 12º DIRED do município de Mossoró/RN e como tal programa insere a agricultura familiar nos processos de compra e venda de produtos agrícolas das escolas da cidade em questão. Os objetivos específicos: Levantar aspectos históricos da execução do PNAE no município de Mossoró-RN; identificar e analisar os dados de operacionalização do PNAE executado pela 12º DIRED no município de Mossoró-RN; Analisar, a partir da percepção dos responsáveis do PNAE local, a gestão do referido programa, apontando potencialidades e limites do seu funcionamento. Com este estudo, pretendeu-se observar a execução das políticas públicas no setor da agricultura familiar. A metodologia utilizada no estudo foi a metodologia participativa, na qual os atores do processo tiveram a oportunidade de identificar os problemas existentes, os gargalos e oferecerem alternativas de adequações e avanços. Concluiu-se que o programa PNAE foi fundamental para o incentivo da produção de alimentos, característica que contribui não somente para o crescimento dos pequenos agricultores, mas também para a agricultura brasileira.pt_BR
dc.format.mimetypepdfpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/8754
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.publisher.institutionUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.holderUFERSApt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAOpt_BR
dc.subject.keywordPNAEpt_BR
dc.subject.keywordAgricultura familiarpt_BR
dc.subject.keywordGestão escolarpt_BR
dc.titleAnálise da inserção da agricultura familiar no programa nacional de alimentação escolar: estudo de caso do município de Mossoró – RNpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR

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