O uso da elipse nominal como marcador de desenvolvimento da escrita em textos argumentativos escolares
| dc.contributor.advisor | Martins, Mário Gleisse das Chagas | |
| dc.contributor.author | Bezerra, Samara Tarcilia de Oliveira | |
| dc.contributor.referee1 | Silva, Ananias Agostinho da | |
| dc.contributor.referee2 | Carvalho, Cid Ivan da Costa | |
| dc.contributor.referee3 | Carvalho | |
| dc.coverage.spatial | Caraúbas | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T16:52:33Z | |
| dc.date.available | 2025-01-16T16:52:33Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-24 | |
| dc.description.abstract | Considerando a relevância da escrita no desenvolvimento educacional, os alunos da educação básica são incentivados a aprimorar suas habilidades de produção textual, especialmente em gêneros argumentativos. Neste contexto, esta pesquisa tem como objetivo analisar o uso da elipse nominal como um marcador de desenvolvimento na escrita argumentativa de estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. Para isso, foram selecionadas amostras do Corpus Doeste (Martins et al., 2020). Essas amostras foram submetidas a uma análise quantitativa. A pesquisa fundamenta-se em pressupostos da linguística textual. Os resultados expostos neste estudo revelam que há um aumento significativo na utilização de elipses à medida que os alunos avançam nas etapas escolares, indicando um aprimoramento nas habilidades de escrita e na coesão textual. | |
| dc.description.abstract2 | Considering the relevance of writing in educational development, basic education students are encouraged to enhance their textual production skills, especially in argumentative genres. In this context, this research aims to analyze the use of nominal ellipsis as a marker of development in the argumentative writing of students from the 5th and 9th grades of Elementary School and the 3rd year of High School. For this purpose, samples from the Corpus Doeste (Martins et al., 2020) were selected. These samples were subjected to quantitative analysis. The research is based on assumptions of textual linguistics. The results presented in this study reveal that there is a significant increase in the use of ellipses as students advance through school stages, indicating an improvement in writing skills and textual cohesion. | |
| dc.description.physical | 16 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.authorLattes | https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=88CFA5DC79A1A9142E81C898172E9C4F# | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | BEZERRA, Samara Tarcilia de Oliveira. O uso da elipse nominal como marcador de desenvolvimento da escrita em textos argumentativos escolares. 2024. 16 f. TCC (Graduação) - Curso de Letras Portugues, Departamento de Linguagens e Ciências Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Caraúbas, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12216 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Centro Multidisciplinar de Caraúbas - CMC | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Departamento de Linguagens e Ciências Humanas | |
| dc.publisher.initials | Ufersa | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA | |
| dc.subject.keyword | Elipse nominal | |
| dc.subject.keyword | Sujeito gramatical | |
| dc.subject.keyword | Escrita argumentativa | |
| dc.subject.keyword | Desenvolvimento escolar | |
| dc.title | O uso da elipse nominal como marcador de desenvolvimento da escrita em textos argumentativos escolares | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |