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Vivências e percepções dos docentes no momento de pandemia: um estudo de caso em uma escola da rede privada de Assu/RN

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dc.contributor.advisor-co1Lucena, Hadassa Monteiro de Albuquerque
dc.contributor.advisor1Lucena, André Duarte
dc.contributor.authorDias, Maria Tereza Morais Medeiros
dc.contributor.referee1Lucena, André Duarte
dc.contributor.referee2Lucena, Hadassa Monteiro de Albuquerque
dc.contributor.referee3Oliveira, Fabrícia Nascimento de
dc.contributor.referee4Rocha, Miriam Karla
dc.date.accessioned2022-05-31T11:13:01Z
dc.date.available2022-05-31
dc.date.available2022-05-31T11:13:01Z
dc.date.issued2021-05-18
dc.description.resumoA pandemia da Covid-19 ocasionou uma adaptação inesperada a um novo modo de vida durante esse tempo, principalmente no quesito educação, em que escolas e professores tiveram que buscar novos meios para dar continuidade aos trabalhos. Diante disso, a atual pesquisa teve o objetivo de analisar os aspectos da modalidade do trabalho docente remoto no contexto da pandemia de Covid-19. No que concerne a metodologia fundamentou-se em uma pesquisa quantitativa, de carater exploratório e descritivo, do tipo estudo de caso. O estudo foi realizado por meio de questionário no Google Forms, utilizando algumas variáveis predeterminadas, como: as demográficas e de adaptação ao trabalho. Foram 43 docentes participantes de uma escola da rede privada de Assu/RN que explanaram suas visões e realidades ao momento vivido. Identificou-se os aspectos dessa adequação do trabalho numa perspectiva da ergonomia, especificamente no que tange às diferenças de gênero na carga de atividades, bem como as dimensões da saúde e o bem estar dos docentes participantes no contexto da pesquisa. Demonstrando que a pandemia acarretou alguns problemas de saúde físicos e picos de emoçõespt_BR
dc.description.sponsorshipTrabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadopt_BR
dc.identifier.citationDias (2021) (DIAS, 2021)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/7143
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Engenharias - CEpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.relation.referencesDIAS, Maria Tereza Morais Medeiros. Vivências e percepções dos docentes no momento de pandemia: um estudo de caso em uma escola da rede privada de Assu/RN. 2021. 47 f. TCC (Graduação em Engenharia de Produção), Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2022.pt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectCovid-19pt_BR
dc.subjectAdaptaçãopt_BR
dc.subjectErgonomiapt_BR
dc.subject.cnpqENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAOpt_BR
dc.titleVivências e percepções dos docentes no momento de pandemia: um estudo de caso em uma escola da rede privada de Assu/RNpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
dc.type.subtypeMonografiapt_BR

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