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Experimentos de baixo custo e o ensino de Química: a experimentação gera uma aprendizagem significativa na educação básica?

dc.contributor.advisorCastro, Késia Kelly Vieira de
dc.contributor.advisormailkesia.castro@ufersa.edu.br
dc.contributor.authorSilva, Michael Jackson Enéas da
dc.contributor.coadvisorOliveira, Mônica Rodrigues de
dc.contributor.referee1Castro, Késia Kelly Vieira de
dc.contributor.referee2Oliveira, Mônica Rodrigues de
dc.contributor.referee3Silva Neto, José Maria Damasceno
dc.coverage.spatialMossoró
dc.date.accessioned2025-03-07T11:09:42Z
dc.date.available2025-03-07T11:09:42Z
dc.date.issued2024-10-07
dc.description.abstractNo ensino da Química, os conceitos de mistura, destilação, soluções, dissolução e eletroquímica são fundamentais para os estudantes, pois podem facilmente estar relacionados com o cotidiano. Assim, este projeto tem como objetivo aprimorar o ensino da Química por meio do uso de equipamentos e experimentos de baixo custo, possibilitando a implementação de aulas práticas em escolas públicas. A pesquisa foi realizada na Escola Centro de Educação Integrada Professor Eliseu Viana, localizada no município de Mossoró-RN, em uma turma do 2º ano do ensino médio, composta por 37 estudantes. Durante a aula demonstrações experimentais foram feitas, relacionando o conteúdo estudado, bem com fenômenos do cotidiano. Os resultados obtidos por meio da aplicação de questionários, indicam que os estudantes compreenderam os conceitos abordados quando conseguem visualizar os fenômenos através de demonstrações experimentais, uma vez que os estudantes conseguiram relacionar a teoria com a prática.
dc.description.abstract2When teaching Chemistry, the concepts of mixing, distillation, solutions, dissolution and electrochemistry are fundamental for students, as they can easily be related to everyday life. Thus, this project aims to improve the teaching of Chemistry through the use of low-cost equipment and experiments, enabling the implementation of practical classes in public schools. The research was carried out at Escola Centro de Educação Integrada Professor Eliseu Viana, located in the municipality of Mossoró-RN, in a 2nd year high school class, made up of 37 students. During the class experimental demonstrations were made, relating the content studied, as well as everyday phenomena. The results obtained through the application of questionnaires indicate that students understood the concepts covered when they were able to visualize the phenomena through experimental demonstrations, since students were able to relate theory to practice.
dc.description.physical12 f.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.bibliographicCitationSILVA, Michael Jackson Enéas da. Experimentos de baixo custo e o ensino de Química: a experimentação gera uma aprendizagem significativa na educação básica?. 2024. 12 f. TCC (Graduação) - Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Naturais - CCEN, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12598
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.centerCentro de Ciências Exatas e Naturais - CCEN
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsUFERSA
dc.publisher.institutionUniversidade Federal Rural do Semi-Árido
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.holderUFERSA
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.rights.licenseAttribution-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIA
dc.subject.keywordBaixo custo
dc.subject.keywordExperimentos
dc.subject.keywordEnsino de Química
dc.subject.keywordLow cost
dc.subject.keywordExperiments
dc.subject.keywordTeaching Chemistry
dc.titleExperimentos de baixo custo e o ensino de Química: a experimentação gera uma aprendizagem significativa na educação básica?
dc.title.alternativeLow-cost experiments and the teaching of Chemistry: does experimentation generate significant learning in basic education?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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