Educação em espaço hopitalar: estudo de caso sobre práticas educativas da pedagoga no grupo de apoio à criança com câncer (GACC)

Abstract

A presente pesquisa problematiza a pedagogia hospitalar como um dos campos de atuação do/a pedagogo/a, destacando a importância da atuação desse profissional como facilitador da aprendizagem durante os processos de cura dos indivíduos hospitalizados. Para isso, estabelece como objetivo principal a compreensão da importância da atuação do/a pedagogo/a no desenvolvimento de práticas educativas direcionadas às crianças e adolescentes que contribuam para a aprendizagem em situação de internação no Grupo de Apoio à Criança com Câncer - GACC. Nesse sentido, o trabalho aborda discussões acerca dos diferentes tipos de Educação (Gohn, 2006; Modesto e Pereira, 2021), da história da pedagogia hospitalar (Esteves, 2008; Souza, 2021; Mundim et al., 2018), dos documentos normativos que regem a atuação desses profissionais pedagogos (Brasil, 1969; Brasil, 1995), se aprofundando na atuação desse profissional, sua importância, práticas realizadas e desafios enfrentados na área da pedagogia hospitalar. Trata-se de uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo, que faz uso da análise bibliográfica e documental para compreender a área da pedagogia hospitalar, de estudo de caso para compreender a instituição objeto de estudo e de entrevista semiestruturada com a pedagoga atuante no GACC. Com isso, o trabalho apresenta a importância da garantia do direito ao acesso à educação pelos indivíduos internados, destacando que a pedagogia hospitalar possibilita à criança e ao adolescente hospitalizado um ambiente mais acolhedor e humanizado, principalmente, no momento delicado que ela está passando, no qual enfrenta muitas mudanças, fragilidades e muitos desafios. Em termos de considerações finais, o trabalho aponta que o pedagogo hospitalar é uma figura importante no processo de recuperação de crianças e adolescentes que se encontram em busca de sua cura. A sua presença garantirá que o caminho ao qual essa criança está trilhando e as situações que ela está enfrentando, podem ser cercados de momentos felizes também. Apesar dos muitos desafios infringidos a esse profissional, como: a desvalorização profissional; os cuidados de higiene e saúde; a falta de parcerias das escolas; a estrutura física; a morte; o conhecimento de medicamentos e procedimentos clínicos; a falta de permanência seja pelo próprio tratamento, ou alta e/ou morte, os resultados finais obtidos, frutos de sua atuação, refletem esperança, apoio, autoestima e a garantia que esses discentes/pacientes possam retornar aos seus estudos sem o atraso pelo tempo em que precisou ficar afastado.