As Relações entre a formação acadêmica em administração da ufersa e o desenvolvimento de competências de educação financeira pessoal

Abstract

Este estudo analisou o conhecimento financeiro, as atitudes financeiras e a percepção dos estudantes de Administração da UFERSA sobre a oferta de conteúdos de educação financeira na graduação. A pesquisa foi aplicada aos alunos do 1º ao 8º período, e os dados foram tratados por meio de estatística descritiva e ANOVA. Os resultados mostraram que gênero e idade não influenciam significativamente as variáveis estudadas. Entretanto, houve diferenças relevantes entre os períodos do curso, indicando maior conhecimento e atitudes financeiras mais desenvolvidas entre os alunos dos semestres finais. Constatou-se também que, embora o curso contribua para o aprendizado técnico, os estudantes sentem falta de iniciativas específicas voltadas à educação financeira pessoal. Conclui-se que há necessidade de reforçar ações formativas complementares para ampliar a autonomia financeira dos discentes.