Iniciativas e desafios na implementação de políticas públicas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva no município de Severiano Melo/RN

Abstract

O artigo aborda a implementação de políticas públicas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva no município de Severiano Melo, no Rio Grande do Norte, destacando os desafios e iniciativas realizadas ao longo de dez anos (2014-2024). O estudo revela dificuldades estruturais, como a falta de infraestrutura adequada e a formação limitada dos professores, que comprometem a efetividade das práticas inclusivas. Além disso, identifica resistências culturais e preconceitos, que dificultam a inclusão de alunos com necessidades especiais. A pesquisa sugere que a colaboração entre governo, escolas, famílias e comunidade é crucial para o sucesso das políticas inclusivas. O estudo também discute o papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e as adaptações pedagógicas implementadas nas escolas do município para atender os alunos com deficiências.