A desvalorização do professor do AEE pelos sistemas públicos de educação: o caso da Bahia

Abstract

O presente artigo busca refletir sobre a desvalorização dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) por parte dos sistemas públicos de educação, com foco no Estado da Bahia. O objetivo central é analisar como a opção pela contratação em regime temporário, em detrimento da realização de concursos públicos, associada às condições de trabalho e à remuneração inferior ao piso nacional, tem afetado a carreira docente e a qualidade da educação, sobretudo em um contexto de inclusão. Para tanto, a metodologia emprega a análise documental do edital de contratação temporária emitido pela Secretaria de Educação da Bahia, buscando, com base em um referencial teórico pertinente, examinar as bases institucionais que regulamentam a atividade profissional. A partir dos elementos do edital, o estudo evidencia as condições que fundamentam o trabalho docente, concluindo que tais práticas de gestão e contratação contribuem diretamente para a precarização do ensino especializado na rede estadual.