Desafios e estratégias no ensino de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): uma revisão bibliográfica
| dc.contributor.advisor | Soares, Sâmia Magaly Lima de Medeiros | |
| dc.contributor.advisormail | depositobot@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Souza, Luana Campos Gines Lorena de | |
| dc.contributor.referee1 | Soares, Sâmia Magaly Lima de Medeiros | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-11T11:58:58Z | |
| dc.date.available | 2025-07-11T11:58:58Z | |
| dc.date.issued | 2024-08-25 | |
| dc.description.abstract | Este artigo aborda o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) no contexto educacional, destacando possíveis desafios e estratégias pedagógicas eficazes para lidar com esse transtorno. A pesquisa, de natureza exploratória e qualitativa, revisou a literatura existente sobre o tema, onde os principais autores foram: Almeida e Santos (2013), Neira (2009), Baptista (2018), Pereira (2015), Rosa Neto (2002), Cunha (2012), Lopes (2011), entre outros. Os resultados destacam a importância do papel do professor, a necessidade de adaptações no ensino e o suporte institucional para promover uma educação de qualidade aos alunos com TDAH. Recomenda-se uma abordagem pedagógica adaptativa e a colaboração entre profissionais da educação para enfrentar os desafios associados ao TDAH. | |
| dc.description.abstract2 | This article addresses Attention Deficit Hyperactivity Disorder (TDAH) in the educational context, highlighting possible challenges and effective pedagogical strategies to deal with this disorder. The research, of an exploratory and qualitative nature, reviewed the existing literature on the topic, where the main authors were: Almeida and Santos (2013), Neira (2009), Baptista (2018), Pereira (2015), Rosa Neto (2002), Cunha (2012), Lopes (2011), among others. The results highlight the importance of the teacher's role, the need for adaptations in teaching and institutional support to promote quality education for students with TDAH. An adaptive pedagogical approach and collaboration among education professionals are recommended to address the challenges associated with TDAH. | |
| dc.description.physical | 19 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SOUZA, Luana Campos Gines Lorena de. Desafios e estratégias no ensino de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): uma revisão bibliográfica. 2024. 19 f. TCC (Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/13503 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.publisher.program | Especialização em Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | TDAH | |
| dc.subject.keyword | Desafios do docente | |
| dc.subject.keyword | Estratégias pedagógicas | |
| dc.subject.keyword | TDAH | |
| dc.subject.keyword | Teacher challenges | |
| dc.subject.keyword | Pedagogical strategies. | |
| dc.title | Desafios e estratégias no ensino de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): uma revisão bibliográfica | |
| dc.title.alternative | Challenges and strategies in teaching students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): a literature review | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |