Análise de perfil discente: percepção dos ingressantes no curso Interdisciplinar em ciência e tecnologia quanto à engenharia civil

Abstract

A formação de estudantes ingressantes em cursos interdisciplinares representa uma importante etapa para a construção e consolidação da escolha profissional. Nesse processo, o curso de Engenharia Civil pode representar, para muitos discentes, um período de transição marcado por desafios e adaptações decorrentes da complexidade da graduação. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo identificar os perfis de estudantes ingressantes do BICT da UFERSA – Campus Pau dos Ferros quanto às suas percepções sobre a formação acadêmica e a futura atuação em Engenharia Civil. Para isso, foi aplicado um questionário composto por itens em escala Likert, cujos dados foram analisados por meio da análise fatorial utilizando o software PSPP. Os resultados permitiram identificar cinco perfis de participantes: Vocação da Escolha Profissional pela Engenharia Civil, Participação e Engajamento Acadêmico, Adaptação Acadêmica e Permanência no Curso, Percepção da Relevância Profissional quanto à Engenharia Civil e Perspectivas de Carreira e Oportunidades Profissionais. Observou-se predominância do perfil relacionado à vocação pela Engenharia Civil, evidenciando que parte significativa dos estudantes ingressos no BICT já apresentam interesse pela área e fortalece essa identificação ao longo da trajetória acadêmica. Portanto, os perfis identificados representam dimensões complementares e interdependentes da trajetória dos ingressantes, evidenciando um percurso que se inicia com a vocação e o interesse pela Engenharia Civil, é fortalecido pelo engajamento acadêmico e pelo suporte institucional, e culmina na consolidação da identidade profissional e na projeção de futuras oportunidades de atuação.