A construção de barragens como laboratório didático para o ensino de elasticidade e fluidos.
| dc.contributor.advisor1 | Medeiros, Subênia Karine de | |
| dc.contributor.author | Fonseca, Luan Vinícius | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-10T14:03:07Z | |
| dc.date.available | 2022-05-10 | |
| dc.date.available | 2022-05-10T14:03:07Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-19 | |
| dc.description.resumo | O curso Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (C&T) da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) possui, há algum tempo, índices de retenção e evasão muito elevados quando comparados a outros cursos, uma problemática muito ampla que pode ser provocada por diversos fatores, e um deles, seguramente, é o distanciamento entre as disciplinas do ciclo básico e as engenharias de segundo ciclo. Analisando as metodologias de ensino utilizadas em C&T, observa-se que elas estão predominantemente focadas em formulações e equações matemáticas, deixando de lado um aspecto muito importante que é a abordagem prática dos fenômenos descritos em sala de aula. Entendendo esse contexto e acompanhando a crescente procura por metodologias ativas de ensino, este trabalho de pesquisa propõe a utilização do estudo de construções de barragens como ferramenta didática para o estudo da Física, mais especificamente em aplicações dos conteúdos de elasticidade e fluidos. Por enxergar nas barragens um potencial didático muito grande, realizou-se um estudo de caso da barragem do Sítio Chafariz, na zona rural de Mossoró/RN, para que fosse possível colher informações e aplicar os conhecimentos associados a esse tipo de construção nas turmas de Ondas e Termodinâmica do semestre 2021.1 da Ufersa. Dessa forma, foi aplicado um questionário que tinha como proposta investigativa, relacionar os conteúdos de elasticidade e fluidos ministrados na disciplina com uma situação real da Engenharia Civil, de modo a construir uma metodologia didática capaz de conectar conteúdos de diferentes estágios do curso e reduzir o distanciamento entre o ciclo básico e o segundo ciclo. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado | pt_BR |
| dc.identifier.citation | Citação com autor incluído no texto: Fonseca (2021) Citação com autor não incluído no texto: (FONSECA, 2021) | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/7002 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Centro de Ciências Exatas e Naturais - CCEN | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFERSA | pt_BR |
| dc.relation.references | FONSECA, Luan Vinícius. A construção de barragens como laboratório didático para o ensino de elasticidade e fluidos. 9 f. Mossoró, 2021. | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.rights.license | CC-BY-SA | pt_BR |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| dc.subject | Metodologias ativas | pt_BR |
| dc.subject | Barragens | pt_BR |
| dc.subject | Elasticidade | pt_BR |
| dc.subject | Mecânica dos Fluidos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIA | pt_BR |
| dc.title | A construção de barragens como laboratório didático para o ensino de elasticidade e fluidos. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |
| dc.type.subtype | Artigo | pt_BR |