Experiências com mídias audiovisuais na educação infantil

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo identificar experiências com mídias audiovisuais na Educação Infantil, considerando a perspectiva de professoras. Para a construção de dados foi desenvolvida uma pesquisa de campo com a utilização de um questionário de caráter interpretativo. A pesquisa ocorreu em uma creche localizada no município de Santana do Matos/RN e teve a participação de seis professoras. Identificamos nas respostas das professoras uma tendência que considera a utilização de mídias audiovisuais apenas como recursos didáticos. Elas não fazem referência às linguagens midiáticas e suas possibilidades de aprendizagens nas experiências das crianças com as leituras, os contos, as músicas, os desenhos animados, entre outros. Deste modo, as mídias se presentificam nas experiências escolares das crianças, mas, não foi possível verificar um trabalho sistematico com suas linguagens e formas de interação. Desse modo, a pesquisa demonstrou que estamos inseridos no mundo midiático, com muitas transformações/mudanças e com isso as novas gerações tem maior facilidade de assimilar as múltiplas informações que se fazem presente em nossa sociedade, mas precisamos sim ter um novo e mais profundo olhar para o desenvolvimento infantil e a qualidade das interações que as crianças estão estabelecendo.