Educação a distância: condições para a institucionalização nas Universidades Federais do Rio Grande do Norte

Abstract

Este trabalho se propôs a estudar as condições para a institucionalização da Educação a Distância (EAD) nas universidades públicas federais do Rio Grande do Norte (RN). Busca especificamente verificar a ociosidade das vagas e suas consequências, analisando a percepção dos coordenadores sobre as condições de institucionalização. A relevância do tema reside na necessidade de compreender as condições para a institucionalização da EAD no contexto das universidades públicas. Metodologicamente, utiliza-se uma abordagem qualitativa, com base em estudo de caso. Como instrumentos técnicos, para coleta de dados, utiliza-se a pesquisa documental e entrevistas. Os resultados apontam para alguns desafios, como a falta de infraestrutura e a instabilidade regulatória, mas também para possibilidades, como a flexibilização do acesso e a qualificação de professores e tutores, que podem contribuir para a efetiva institucionalização da EAD.