Residência pedagógica no ensino remoto: um relato de experiência sobre o ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos
| dc.contributor.advisor | Moura, Andréa Maria Ferreira | |
| dc.contributor.advisormail | depositobot@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Sisenando, Pio Gianotti Pinheiro | |
| dc.contributor.referee1 | Moura, Andréa Maria Ferreira | |
| dc.contributor.referee2 | Maia, Mariana de Brito | |
| dc.contributor.referee3 | Linhares, Paulo César | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-18T17:23:30Z | |
| dc.date.available | 2025-12-18T17:23:30Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-15 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre o ensino da Matemática em tempos de pandemia. Como parte de pesquisa de um aluno de licenciatura em Matemática, modalidade à distância, da Universidade Rural Federal do Semi-Árido (UFERSA) e bolsista do Programa Residência Pedagógica (PRP), o texto traz experiências vividas na Escola Estadual Professor Lourenço Gurgel, na cidade de Caraúbas, estado do Rio Grande do Norte, mostrando os desafios da iniciação à docência e os impactos da Pandemia Covid-19 na educação. A regência na turma de ensino médio na modalidade EJA ocorreu por meio de aulas remotas, e esse novo desafio foi uma oportunidade para vivenciar o ensino remoto e adquirir na sociabilização das práticas a segurança necessária para atuar de forma mais autônoma. Os resultados evidenciaram que é possível ocorrer interação no processo de ensino e aprendizagem da matemática, frente ao ensino remoto, desde que ambos os agentes desse processo, professor e estudantes, tenham acesso a saibam utilizar as ferramentas. Ao concluir esse relato, ressalta-se a importância de um programa como a Residência Pedagógica, o qual possibilita vivenciar o encontro entre teoria e prática, no decorrer da formação acadêmica. | |
| dc.description.abstract2 | This article presents an experience report on the teaching of Mathematics in times of pandemic. Conducted by a student with a degree in Mathematics, distance mode, from the Federal do Semi-Árido Rural University (UFERSA) and a scholarship holder of the Pedagogical Residency Program (PRP), the report brings experiences from the Professor Lourenço Gurgel State School, in the city of Caraúbas, state of Rio Grande do Norte, showing the challenges of teaching initiation and the impacts of the Covid-19 pandemic on education. Conducting the high school class in the EJA modality took place through remote classes, and this new challenge was an opportunity to experience remote education and acquire the necessary security in the socialization of practices to act more autonomously. The results showed that it is possible to have interaction in the teaching and learning process of mathematics, compared to remote teaching, as long as both agents of this process, professor and students, have access to know how to use the tools. In concluding this report, the importance of a program such as the Pedagogical Residency is highlighted, which makes it possible to experience the encounter between theory and practice during academic training. | |
| dc.description.physical | 9 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SISENANDO, Pio Gianotti Pinheiro. Residência pedagógica no ensino remoto: um relato de experiência sobre o ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2021. 9 f. TCC (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2021. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/14664 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.subject.keyword | Residência pedagógica | |
| dc.subject.keyword | Formação de professores | |
| dc.subject.keyword | Ensino remoto | |
| dc.subject.keyword | Pedagogical residency | |
| dc.subject.keyword | Teacher training | |
| dc.subject.keyword | Remote teaching | |
| dc.title | Residência pedagógica no ensino remoto: um relato de experiência sobre o ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.title.alternative | Residência pedagógica no ensino remoto: um relato de experiência sobre o ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |