Audiodescrição no contexto do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de matemática a alunos com deficiência visual
| dc.contributor.advisor | Andrade, Cristiano César dos Santos | |
| dc.contributor.advisormail | depositobot@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Santos, Luciene do Carmo | |
| dc.contributor.referee1 | Andrade, Cristiano César dos Santos | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-15T11:38:23Z | |
| dc.date.available | 2025-07-15T11:38:23Z | |
| dc.date.issued | 2024-08-17 | |
| dc.description.abstract | Dados do Censo 2010, revelaram que 45,6 milhões de pessoas tem alguma deficiência no Brasil, isso significa 23,91% da população. Segundo a Resolução do CNE nº 04/2009, este grupo deve ter garantido o direito à matrícula em salas de aula regulares, em um processo contínuo de inclusão, além da matrícula no Atendimento Educacional Especializado (AEE) (BRASIL, 2009). Este trabalho tem como objetivo geral investigar a aplicabilidade da Audiodescrição (AD) no Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência visual em aulas de matemática. Estabelecemos como questão de investigação: Qual é o impacto da Audiodescrição (AD) no contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para o ensino e a aprendizagem de estudantes com deficiência visual? Para responder a essa questão, exploramos estudos anteriores e analisamos suas metodologias e resultados. Utilizamos procedimentos exploratórios e analíticos para identificar e destacar as produções acadêmicas relacionadas à temática desta pesquisa, realizando um levantamento de teses e dissertações no Portal de Periódicos da CAPES. Os descritores utilizados na busca foram: Audiodescrição; Atendimento Educacional Especializado; Atendimento Educacional Especializado e Audiodescrição; Atendimento Educacional Especializado e Deficiência Visual; Atendimento Educacional Especializado e Matemática. A análise das produções acadêmicas revelou uma presença significativa de estudos sobre audiodescrição em diversos contextos culturais e artísticos. No entanto, há uma notável lacuna na aplicação da Audiodescrição no contexto educacional. A ausência de trabalhos que associem diretamente 'Atendimento Educacional Especializado' e 'Audiodescrição' indica uma falta de pesquisas acadêmicas nessa área. Essa lacuna aponta para a necessidade de mais investigações sobre a integração da Audiodescrição ao AEE, especialmente no ensino de matemática para estudantes com cegueira ou baixa visão Os resultados evidenciam a necessidade de formação contínua e colaborativa dos professores, a importância de metodologias inclusivas e a construção de caminhos coletivos para a inclusão educacional. Embora tenham sido feitos progressos, ainda há muito por fazer para assegurar a total inclusão de estudantes com cegueira ou baixa visão. | |
| dc.description.abstract2 | Resolution No. 04/2009, this group must be guaranteed the right to enroll in regular classrooms, in a continuous process of inclusion, as well as enrollment in Specialized Educational Assistance (SEA) (BRASIL, 2009). The general objective of this work is to investigate the applicability of Audiodescription (AD) in Specialized Educational Assistance (SEA) for visually impaired students in math classes. We established the research question: What is the impact of Audiodescription (AD) in the context of Specialized Educational Assistance (SEA) for the teaching and learning of visually impaired students? To answer this question, we explored previous studies and analyzed their methodologies and results. We used exploratory and analytical procedures to identify and highlight academic productions related to the theme of this research, conducting a survey of theses and dissertations in the CAPES Journal Portal. The descriptors used in the search were: Audiodescription; Specialized Educational Assistance; Specialized Educational Assistance and Audiodescription; Specialized Educational Assistance and Visual Impairment; Specialized Educational Assistance and Mathematics. The analysis of academic productions revealed a significant presence of studies on audiodescription in various cultural and artistic contexts. However, there is a notable gap in the application of Audiodescription in the educational context. The absence of works that directly associate 'Specialized Educational Assistance' and 'Audiodescription' indicates a lack of academic research in this area. This gap points to the need for further investigations into the integration of Audiodescription into SEA, especially in teaching mathematics to students with blindness or low vision. The results highlight the need for continuous and collaborative teacher training, the importance of inclusive methodologies, and the construction of collective paths for educational inclusion. Although progress has been made, there is still much to be done to ensure the full inclusion of students with blindness or low vision. | |
| dc.description.physical | 18 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SANTOS, Luciene do Carmo. Audiodescrição no contexto do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de matemática a alunos com deficiência visual. 2024. 18 f. TCC (Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/13524 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.publisher.program | Especialização em Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | Audiodescrição | |
| dc.subject.keyword | Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.subject.keyword | Tecnologia assistiva | |
| dc.subject.keyword | Audio description | |
| dc.subject.keyword | Specialized Educational Services | |
| dc.subject.keyword | Assistive technology | |
| dc.title | Audiodescrição no contexto do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de matemática a alunos com deficiência visual | |
| dc.title.alternative | Audio description in the context of Specialized Educational Assistance for teaching mathematics to students with visual impairments | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |