Motivação e envolvimento acadêmico em atividades extracurriculares: um estudo realizado com estudantes vinculados ao programa de educação tutorial da UFERSA Campus Angicos

Abstract

A participação em atividades extracurriculares pode contribuir para a formação do indivíduo e preparação para enfrentar os desafios da vida profissional. Com isso, o objetivo deste estudo é investigar os fatores que influenciam a motivação e o envolvimento acadêmico dos integrantes do Programa de Educação Tutorial - PET da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, campus Angicos. Por meio da descrição das narrativas dos alunos sobre seu pertencimento ao programa, suas representações e significados; verificação dos impactos desta participação na motivação e no desempenho acadêmico e com a identificação de habilidades e competências desenvolvidas diante das ações realizadas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, para tal, utilizou-se o método grupo focal para as entrevistas em grupo e, para as entrevistas individuais, recorreu-se a roteiros semiestruturados. Para análise, utilizou-se a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados indicaram que a motivação, o envolvimento acadêmico, a organização de tarefas e o sentimento de pertencimento são elementos interligados que exercem impactos positivos no progresso acadêmico e no avanço pessoal e profissional dos envolvidos. Foi produzido um material audiovisual do tipo documentário, como produto resultante desta pesquisa.