Entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a participação da família: ações colaborativas para a inclusão de uma estudante com deficiência múltipla
| dc.contributor.advisor | Carvalho Filho, Evanilson Gurgel de | |
| dc.contributor.advisormail | depositobot@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Jales, Angélika de Araújo | |
| dc.contributor.referee1 | Carvalho Filho, Evanilson Gurgel de | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-30T19:58:59Z | |
| dc.date.available | 2025-06-30T19:58:59Z | |
| dc.date.issued | 2024-08-21 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo tem como objetivo geral evidenciar a trajetória de uma estudante com deficiência múltipla de uma escola da rede pública de ensino do município de São Rafael/RN e refletir acerca da importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assim como da participação ativa da família para o desenvolvimento e a inclusão da pessoa com deficiência. O procedimento metodológico adotado nesta pesquisa foi o estudo de caso com abordagem qualitativa e o instrumento de pesquisa utilizado foi a entrevista semiestruturada e aberta com a professora do AEE que trabalha na sala multifuncional da referida escola, além da História de Vida (HV) da mãe da estudante sobre o seu desenvolvimento educacional, social e familiar. Os resultados mostraram que o atendimento especializado ofertado na sala multifuncional contribuiu para o avanço da garota, assim como a participação ativa da mãe atípica foi significativo para o seu desenvolvimento e inclusão social. | |
| dc.description.abstract2 | The general objective of this article is to highlight the trajectory of a student with multiple disabilities from a public school in the city of São Rafael/RN and to reflect on the importance of Specialized Educational Assistance (AEE), as well as the active participation of family for the development and inclusion of people with disabilities. The methodological procedure adopted in this research was a case study with a qualitative approach and the research instrument used was a semi-structured and open interview with the AEE teacher who works in the multifunctional room of that school, in addition to the mother's Life History (HV). of the student about their educational, social and family development. The results showed that the specialized care offered in the multifunctional room contributed to the girl's advancement, just as the active participation of the atypical mother was significant for her development and social inclusion. | |
| dc.description.physical | 16 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | JALES, Angélika de Araújo. Entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a participação da família: ações colaborativas para a inclusão de uma estudante com deficiência múltipla. 2024. 16 f. TCC (Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/13336 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.publisher.program | Especialização em Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | Deficiência múltipla | |
| dc.subject.keyword | AEE | |
| dc.subject.keyword | Família | |
| dc.subject.keyword | Multiple disabilities | |
| dc.subject.keyword | Family | |
| dc.title | Entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a participação da família: ações colaborativas para a inclusão de uma estudante com deficiência múltipla | |
| dc.title.alternative | Between Specialized Educational Assistance (AEE) and family participation: collaborative actions for the inclusion of a student with multiple disabilities | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |