Resolução de equações do 2° grau com o uso do material dourado nos anos finais do ensino fundamental

Abstract

O presente estudo tem como tema a Resolução de equações do 2° grau com o uso do Material Dourado nos anos finais do ensino fundamental. O objetivo é aplicar uma sequência didática utilizando o Material Dourado para determinar as raízes da equação do 2º grau em uma turma do nono ano, do turno vespertino de uma escola estadual, localizada na cidade de Mossoró/RN. O questionamento que orienta este trabalho transcorre na utilização de um recurso que favoreça aos alunos a absorção dos conteúdos matemáticos com mais facilidade, levando em conta os desafios que professores enfrentam, em razão da falta de interesse e dificuldade por parte dos alunos em que se deparam ao tentar compreender os conteúdos matemáticos. Nessa dissertação, exigida para a obtenção do título de mestre em Matemática, foi feita uma pesquisa bibliográfica quantitativa, visando compreender se o processo manipulativo proporciona aprendizagem sobre o conteúdo equações do 2º grau, ou seja, se favorece a compreensão das estratégias de resolução de equações quadráticas, em comparação com a fórmula de Bhaskara. Assim, considera-se que as atividades em torno do Material do Dourado se constituem em um recurso didático viável para quem ensina e quem aprende o conteúdo equação do 2° grau, permitindo uma maior compreensão e visualização do mesmo.