Pesquisa sobre uso da ferramenta Scratch para o ensino de lógica de programação em uma escola de Campo Grande-RN
| dc.contributor.advisor | Monteiro, Bruno de Sousa | |
| dc.contributor.author | Batista, Severino dos Ramos | |
| dc.contributor.referee1 | Monteiro, Bruno de Sousa | |
| dc.contributor.referee2 | Farias, Adriana Mara Guimarães de | |
| dc.contributor.referee3 | Viana , Jarbas de Souza | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-10T10:49:08Z | |
| dc.date.available | 2025-01-10T10:49:08Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-01 | |
| dc.description.abstract | Grande parte das escolas públicas do nosso país não desfrutam da tecnologia informatizada e nem de profissionais que atuem nessa área. Baseado nisto, foi trabalhado o tema “Ensino de Lógica de Programação” no contexto de escolas com pouco ou nenhum incentivo a esta prática, objetivando analisar a visão dos professores em agregar a tecnologia informatizada usando Lógica de Programação em conjunto com outras disciplinas. No entanto, vale destacar que a escola alvo do estudo não dispõe de profissionais de informática que desenvolva esses trabalhos. Portanto, primeiramente, foi realizada uma pesquisa sobre o cenário da escola e sobre os perfis de professores e alunos. Em seguida, foi elaborado um minicurso sobre a ferramenta Scratch, que foi apresentado aos professores e alunos. Como resultados, além do minicurso concebido, foram analisados os relatos dos participantes sobre a adoção desta ferramenta em sala de aula. | |
| dc.description.abstract2 | Most public schools in our country do not enjoy computerized technology or professionals working in this area. Based on this, the theme "Teaching Programming Logic" was worked in the context of schools with little or no incentive to this practice, aiming to analyze the teachers' vision of aggregating computerized technology using Programming Logic in conjunction with other disciplines. However, it is worth noting that the target school of the study does not have computer professionals who develop these works. Therefore, first, research was conducted on the school scenario and on the profiles of teachers and students. Then, a short course was prepared on the Scratch tool, which was presented to teachers and students. As results, in addition to the mini course conceived, the participants' reports on the adoption of this tool in the classroom were analyzed. | |
| dc.description.physical | 27 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | BATISTA, Severino dos Ramos. Pesquisa sobre uso da ferramenta Scratch para o ensino de lógica de programação em uma escola de Campo Grande-RN. 2021. 27 f. TCC (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2021. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12170 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::COMPUTACAO E INFORMATICA | |
| dc.subject.keyword | Lógica de programação | |
| dc.subject.keyword | Scratch | |
| dc.subject.keyword | Ambiente escolar | |
| dc.subject.keyword | Software | |
| dc.subject.keyword | Tecnologia | |
| dc.subject.keyword | Programming logic | |
| dc.subject.keyword | School environment | |
| dc.subject.keyword | Technology | |
| dc.title | Pesquisa sobre uso da ferramenta Scratch para o ensino de lógica de programação em uma escola de Campo Grande-RN | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |