Movimentos sociais e educação do campo: uma análise da LEDOC/UFERSA
| dc.contributor.advisor1 | Santos, José Erimar dos | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br | pt_BR |
| dc.contributor.author | Fernandes, Katson | |
| dc.contributor.referee1 | Oliveira, Gerciane Maria da Costa | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Almeida, Janaiky Pereira de | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2019-12-10T13:18:33Z | |
| dc.date.available | 2019-12-10T13:18:33Z | |
| dc.date.issued | 2018-03-23 | |
| dc.description | Monografia | pt_BR |
| dc.description.abstract | Não possui | pt_BR |
| dc.description.resumo | Na história do Brasil, os Movimentos Sociais têm se colocado como importantes organizações políticas da classe trabalhadora, à medida que vem contribuindo, de forma significativa, nas conquistas e efetivações de políticas públicas. Assim, estaremos apresentando parte desta conjuntura ao pesquisarmos a relação entre Movimentos Sociais e Educação do Campo, tomando como dimensão empírica o Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Esta investigação foi fundamentada em uma pesquisa de campo, complementada por uma pesquisa documental e por uma revisão bibliográfica. Como procedimento de coleta de dados primários realizamos aplicação de 100 questionários ao corpo discente do curso supracitado, entre os meses de novembro de 2017, até março de 2018. O objetivo principal foi investigar questões relacionadas às relações entre as políticas educacionais para o campo, mais especificamente a LEDOC/UFERSA, e os Movimentos Sociais que a compõe. Dentre os resultados, foi constatado que a LEDOC/UFERSA, carrega consigo contradições na relação entre a política pública educacional em execução e a participação dos Movimentos Sociais em sua origem e cotidianos, considerando que pelos resultados obtidos na pesquisa, estes movimentos contribuíram pouco na construção do curso, assim como historicamente contribuíram para que esta política fosse concretizada. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado | pt_BR |
| dc.identifier.citation | Fernandes (2018); (FERNANDES, 2018) | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/2213 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/3329 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAH | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFERSA | pt_BR |
| dc.relation.references | FERNANDES, Katson. Movimentos sociais e educação do campo: uma análise da LEDOC/UFERSA. 2018. 63f. (Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo ), Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2018. | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.rights.license | CC-BY-SA | pt_BR |
| dc.subject | Movimentos sociais | pt_BR |
| dc.subject | Educação do campo | pt_BR |
| dc.subject | Políticas públicas para o campo | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL | pt_BR |
| dc.title | Movimentos sociais e educação do campo: uma análise da LEDOC/UFERSA | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |