Combate ao abuso sexual: uma abordagem sensível e educativa para a aula de literatura
| dc.contributor.advisor | Pereira, Karla Raphaella Costa | |
| dc.contributor.advisormail | karla.costa@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Menezes, Celivânia de Sena | |
| dc.contributor.referee1 | Pereira, Karla Raphaella Costa | |
| dc.contributor.referee2 | Santos, Gabrielle Leite dos | |
| dc.contributor.referee3 | Rocha, Simone Maria da | |
| dc.coverage.spatial | Caraúbas | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-23T12:27:36Z | |
| dc.date.available | 2025-12-23T12:27:36Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-10 | |
| dc.description.abstract | O abuso sexual contra crianças e adolescentes é um problema social grave e crescente no Brasil, sendo pouco debatido no ambiente escolar. A escola, no entanto, é um espaço importante para a proteção e o acolhimento das vítimas. O objetivo geral desse trabalho foi propor uma abordagem sensível para o tema abuso sexual nas aulas de literatura visando o seu combate. O estudo seguiu uma abordagem bibliográfica, voltada a caracterizar a violência e buscar colaborar com uma abordagem prática. O que foi realizado na pesquisa inclui uma revisão teórica sobre o abuso sexual e a análise de obras literárias que tratam do tema. Foram analisados textos de Conceição Evaristo e Clarice Lispector, que resultou na criação de uma proposta didática para o componente a área de linguagens e suas tecnologias em turmas de terceiro ano de ensino médio. Os resultados demostram que a literatura é uma ferramenta eficaz para problematizar a violência de forma sensível e educativa. A proposta didática elaborada busca fortalecer a voz de crianças e adolescentes. A pesquisa possui uma relevância, pois preenche uma lacuna de estudos e relaciona o combate ao abuso sexual e o ensino de literatura. Portanto, concluiu-se que a aula de literatura pode superar tabus e auxiliar os estudantes a reconhecerem e denunciarem situações de violência. | |
| dc.description.abstract2 | Child sexual abuse is a severe and growing social problem in Brazil, yet it is seldom discussed within the school environment. The school, however, is a crucial space for the protection and support of victims. The overarching objective of this study was to propose a sensitive approach to addressing the issue of sexual abuse in literature classes as a means of combating it. This research adopted a bibliographic methodology, aimed at characterizing this form of violence and developing a practical pedagogical approach. The research involved a theoretical review of sexual abuse and an analysis of literary works that address the subject. Texts by Conceição Evaristo and Clarice Lispector were examined, leading to the creation of a didactic proposal for the literature curriculum in the high school. The results indicate that literature is an effective tool for problematizing violence in a sensitive and educational manner. The developed didactic proposal seeks to strengthen the voice of children and adolescents. This research holds significant relevance, as it addresses a gap in the literature by establishing a connection between sexual abuse and the teaching of literature. It is therefore concluded that literature can overcome taboos and assist students in recognizing and reporting situations of violence. | |
| dc.description.physical | 28 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | MENEZES, Celivânia de Sena. Combate ao abuso sexual: uma abordagem sensível e educativa para a aula de literatura. 2025. 28 f. TCC (Graduação) - Curso de Letras-Português, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Caraúbas, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/14677 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Centro Multidisciplinar de Caraúbas - CMC | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Departamento de Linguagens e Ciências Humanas - DLCH | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA | |
| dc.subject.keyword | Abuso sexual | |
| dc.subject.keyword | Literatura | |
| dc.subject.keyword | Ensino | |
| dc.subject.keyword | Pedagogia histórico-crítica | |
| dc.subject.keyword | Sexual abuse | |
| dc.subject.keyword | Literature | |
| dc.subject.keyword | Teaching literature | |
| dc.subject.keyword | Historical-critical pedagogy | |
| dc.title | Combate ao abuso sexual: uma abordagem sensível e educativa para a aula de literatura | |
| dc.title.alternative | Combating sexual abuse: a sensitive and educational approach for the literature classroom | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |