Tecnologias assistivas na educação de alunos com deficiência visual: caminhos para uma aprendizagem sensível, autônoma e inclusiva
| dc.contributor.advisor | Almeida, Davi da Costa | |
| dc.contributor.advisormail | davi.almeida@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Santos, Denise Valentim dos | |
| dc.contributor.referee1 | Almeida, Davi da Costa | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-21T17:04:52Z | |
| dc.date.available | 2026-01-21T17:04:52Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-03 | |
| dc.description.abstract | Este artigo aborda o papel das tecnologias assistivas na promoção da educação inclusiva e na garantia da acessibilidade para pessoas com deficiência, com foco especial na deficiência visual. Ele explora o conceito e a classificação de diferentes tecnologias, como leitores de tela, softwares específicos, sistemas de comunicação alternativa e ampliada, e dispositivos de mobilidade. O texto discute a base legal para a implementação dessas ferramentas e os desafios enfrentados nas escolas brasileiras. A análise destaca a importância de um olhar social sobre a deficiência e argumenta que essas tecnologias são cruciais para o desenvolvimento da autonomia e para a plena participação dos estudantes no processo educativo. | |
| dc.description.abstract2 | This article discusses the role of assistive technologies in promoting inclusive education and ensuring accessibility for people with disabilities, with a special focus on visual impairment. It explores the concept and classification of different technologies, such as screen readers, specific software, alternative and augmented communication systems, and mobility devices. The text discusses the legal basis for the implementation of these tools and the challenges faced in Brazilian schools. The analysis highlights the importance of a social perspective on disability and argues that these technologies are crucial for developing autonomy and for the full participation of students in the educational process. | |
| dc.description.physical | 23 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SANTOS, Denise Valentim dos. Tecnologias assistivas na educação de alunos com deficiência visual: caminhos para uma aprendizagem sensível, autônoma e inclusiva. 2025. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Atendimento Educacional Especializado) – Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/14925 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.publisher.program | Especialização em Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | Tecnologia assistiva | |
| dc.subject.keyword | Acessibilidade | |
| dc.subject.keyword | Deficiência visual | |
| dc.subject.keyword | Assistive technology | |
| dc.subject.keyword | Accessibility | |
| dc.subject.keyword | Visual impairment | |
| dc.title | Tecnologias assistivas na educação de alunos com deficiência visual: caminhos para uma aprendizagem sensível, autônoma e inclusiva | |
| dc.title.alternative | Assistive technologies in the education of students with visual impairment: pathways to a sensitive, autonomous, and inclusive learning | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |