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Análise da carga mental dos professores nos níveis da educação básica de ensino durante a pandemia de COVID-19

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dc.contributor.advisor-co1Silva, Silvanete Severino da
dc.contributor.advisor1Oliveira, Fabrícia Nascimento de
dc.contributor.authorSilva, Antônio Petheson de Oliveira
dc.date.accessioned2021-12-27T13:31:40Z
dc.date.available2021-12-27
dc.date.available2021-12-27T13:31:40Z
dc.date.issued2021-11-11
dc.description.resumo: Os profissionais estão submetidos a desgastes mentais e físicos, desencadeados pelo excesso de trabalho advindo da pandemia de Covid-19, a qual fez com que ocorresse uma transformação também no ensino, atingindo os estudantes e os profissionais da educação. Assim, o objetivo do trabalho foi analisar a saúde mental dos profissionais da educação básica com a implantação do ensino remoto emergencial adotado durante a pandemia provacada pela Covid-19. O estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada a partir de estudos publicados, de cunho quantitativo e qualitativo, o que permitiu fazer abordagem das repercussões da pandemia do COVID-19 e saúde mental de profissionais da educação básica de uma escola da rede pública municipal do Estado do Rio Grande do Norte. Assim, foi aplicado um questionário por meio da plataforma Google Forms, o qual obteve 25 professores respondentes. O questionário continha perguntas relacionadas aos dados pessoais, ambiente domiciliar e laboral e as adptacões realizadas em casa para as aulas remotas, o qual tinha 14 perguntas e todas foram objetivas e divulgadas por meios de grupos de redes sociais da escola. Os dados de caracterização da amostra foram apresentados por meio de tabela, através de distribuição de frequências e de gráficos. Dentre os resultados obtidos, conclui-se que a pandemia da COVID-19 trouxe consigo muitas situações ruins, porém a prática mediante técnicas inovadoras nos traz a reflexão sobre a necessidade de reavaliar métodos de ensino, avaliação e formas de alcançar os alunos com o uso da tecnologia em sala de aula, realidade que ainda é muito distante na grande maioria das instituições públicas do país e de muitos alunos que o acesso à internet é precário.pt_BR
dc.description.sponsorshipTrabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadopt_BR
dc.identifier.citationCitação com autor incluído no texto: Silva (2021) Citação com autor não incluído no texto: (SILVA, 2021)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/6882
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas e Naturais - CCENpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.relation.referencesSILVA, Antônio Petheson de Oliveira. Análise da carga mental dos professores nos níveis da educação básica de ensino durante a pandemia de COVID-19. 2021.12 f.Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal Rural do Semi-Àrido, Mossoró, 2021.pt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectEnsino remotopt_BR
dc.subjectSaúde e bem-estarpt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectErgonomiapt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIApt_BR
dc.titleAnálise da carga mental dos professores nos níveis da educação básica de ensino durante a pandemia de COVID-19pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
dc.type.subtypeArtigopt_BR

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