Aprendizagem de Inglês através de música: um relato de experiência a partir do projeto de extensão "Inglês com música"
| dc.contributor.advisor | Rosa Filho, Jeová Araújo | |
| dc.contributor.advisormail | jeova.araujo@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Andrade, Davi Edson Tavares Mendonça de | |
| dc.contributor.referee1 | Rosa Filho, Jeová Araújo | |
| dc.contributor.referee2 | Silva, Anderson Romário Souza | |
| dc.contributor.referee3 | Costa, Bruno Coriolano de Almeida | |
| dc.coverage.spatial | Caraúbas | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-07T16:26:41Z | |
| dc.date.available | 2025-04-07T16:26:41Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-27 | |
| dc.description.abstract | Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a participação no projeto de extensão Inglês com Música, desenvolvido na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). O projeto utilizou a música como ferramenta pedagógica para promover a aprendizagem da língua inglesa de maneira interativa e motivadora. A pesquisa fundamenta-se na teoria sociocultural de Vygotsky (1991) e em estudos sobre o uso da música no ensino de línguas adicionais (Kawachi, 2008; Pereira, 2009; Santana & Santos, 2018). A metodologia adotada é qualitativa e interpretativa, utilizando a abordagem autobiográfica para descrever as vivências e reflexões do autor no projeto. Os resultados indicam que o uso da música facilitou o aprendizado da língua inglesa ao estimular a memorização, ampliar o vocabulário e fortalecer a conexão entre os alunos e a língua-alvo. Além disso, a experiência proporcionou uma compreensão mais profunda da relação entre linguagem, cultura e identidade, reforçando a importância de abordagens didáticas inovadoras no ensino de línguas. | |
| dc.description.abstract2 | This paper reports the experience in participating of the “English with Music” Extension Program developed at Universidade Federal Rural do Semi-Arido (UFERSA). This project uses music as a teaching tool to facilitate the learning of English as a second language in a motivated and creative way. Our research was based on the sociocultural theory of Vygotsky (1991) and on studies of Music usage in ther teaching of Foreign Languages (Kawachi, 2008; Pereira, 2009; Santana & Santos, 2018). The adopted method is qualitative and interpretative, and the study uses the autobiographical approach to describe the author’s experiences and reflections on the project. Results show that using music eased learning and strengthened connections between the students and the target language. Besides, the experience enabled a profound comprehension of the relationship between language, culture, and identity, emphasizing the importance of new didactic approaches in language learning. | |
| dc.description.physical | 19 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0878403614714630 | |
| dc.identifier.advisorOrcid | https://orcid.org/0000-0002-9334-4747 | |
| dc.identifier.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/7943735813554901 | |
| dc.identifier.authorOrcid | https://orcid.org/0009-0001-5019-9041 | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | ANDRADE, Davi Edson Tavares Mendonça de. Aprendizagem de Inglês através de música: um relato de experiência a partir do projeto de extensão "Inglês com música". 2025. 19 f. TCC (Graduação) - Curso de Letras - Inglês, Departamento de Linguagens e Ciências Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Caraúbas, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12941 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Centro Multidisciplinar de Caraúbas - CMC | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Departamento de Linguagens e Ciências Humanas | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LETRAS INGLESA | |
| dc.subject.keyword | Ensino de Inglês | |
| dc.subject.keyword | Música como recurso pedagógico | |
| dc.subject.keyword | Aprendizagem sociocultural | |
| dc.subject.keyword | Relato de experiência | |
| dc.subject.keyword | English Teaching | |
| dc.subject.keyword | Music as a pedagogical resource | |
| dc.subject.keyword | Sociocultural learning | |
| dc.subject.keyword | Experience report | |
| dc.title | Aprendizagem de Inglês através de música: um relato de experiência a partir do projeto de extensão "Inglês com música" | |
| dc.title.alternative | English learning through musica: an experience report based on the extension project “Inglês com música” | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |