Tecnologia assistiva e a aprendizagem dos alunos com Transtorno do Espectro Autista – TEA: um estudo bibliográfico

Abstract

As tecnologias estão presentes nas mais variadas formas no cotidiano dos alunos. Dessa forma, tais ferramentas precisam também ser utilizadas como recursos de apoio na escola. Pois, além de importantes, são fundamentais para a melhoria do processo de aprendizado, principalmente, no caso da educação inclusiva. É neste cenário que surgem as Tecnologias Assistivas – TA, estas têm sido importantes ferramentas capazes de contribuir para o processo de ensino aprendizagem na educação especial. Assim, a presente pesquisa teve como objetivo principal investigar como as tecnologias assistivas podem ser utilizadas para fomentar a aprendizagem e garantir a inclusão dos alunos com TEA no ambiente escolar. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de Revisão Bibliográfica, de caráter exploratório, cunho qualitativo, tendo como metodologia aplicada a revisão de literatura. A partir da análise de dez pesquisas coletadas no site Google Acadêmico, concluiu-se que as tecnologias assistivas cumprem o seu papel, no que consiste em propiciar aos estudantes com TEA uma melhora significativa da sua comunicação, aprendizado e interação social, além de contribuir para uma educação mais inclusiva.