O impacto do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na inclusão digital e educacional de alunos com necessidades especiais
| dc.contributor.advisor | Silva, Francisca Monteiro da | |
| dc.contributor.advisormail | depositobot@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Silva, Almir Barbosa da | |
| dc.contributor.referee1 | Silva, Francisca Monteiro da | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T10:52:27Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T10:52:27Z | |
| dc.date.issued | 2024-08-13 | |
| dc.description.abstract | Este artigo revisa a literatura sobre o impacto dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) na inclusão digital e educacional de alunos com necessidades especiais. O objetivo é analisar como os AVAs contribuem para a acessibilidade e o aprendizado desses alunos, identificando os principais desafios e propondo recomendações para aprimorar essas ferramentas. A revisão de literatura abrange artigos acadêmicos, livros e estudos de caso relevantes. Os resultados indicam que, embora os AVAs ofereçam benefícios significativos, como flexibilidade de acesso e personalização de conteúdos, ainda existem desafios consideráveis relacionados à formação de professores e à infraestrutura tecnológica. Este estudo conclui com recomendações para melhorar a eficácia dos AVAs na educação especial, destacando a importância de uma abordagem integrada que inclua a colaboração com instituições especializadas e o incentivo à pesquisa contínua. | |
| dc.description.abstract2 | This article reviews the literature on the impact of Virtual Learning Environments (VLEs) on the digital and educational inclusion of students with special needs. The objective is to analyze how VLEs contribute to accessibility and learning for these students, identifying the main challenges and proposing recommendations to improve these tools. The literature review covers relevant academic articles, books and case studies. The results indicate that, although VLEs offer significant benefits, such as flexibility of access and personalization of content, there are still considerable challenges related to teacher training and technological infrastructure. This study concludes with recommendations to improve the effectiveness of VLEs in special education, highlighting the importance of an integrated approach that includes collaboration with specialized institutions and the encouragement of continuous research. | |
| dc.description.physical | 13 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SILVA, Almir Barbosa da. O impacto do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na inclusão digital e educacional de alunos com necessidades especiais. 2025. 13 f. TCC (Graduação em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/13296 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.publisher.program | Especialização em Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | Ambientes virtuais de aprendizagem | |
| dc.subject.keyword | Inclusão digital | |
| dc.subject.keyword | Educação especial | |
| dc.subject.keyword | Necessidades educacionais especiais | |
| dc.title | O impacto do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na inclusão digital e educacional de alunos com necessidades especiais | |
| dc.title.alternative | The impact of the virtual learning environment (VLE) on the digital and educational inclusion of students with special needs | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |