Estudo sobre a utilização das tecnologias digitais no ensino remoto durante a pandemia da Covid-19 no contexto educacional do município de Santana do Matos/RN

Abstract

O estudo apresentado nesse trabalho objetiva realizar um diagnóstico de como se deu a utilização das tecnologias digitais no ensino remoto durante a pandemia da COVID-19 no município de Santana do Matos/RN, tendo como estudo de caso a Escola Estadual Aristófanes Fernandes. Na questão central buscou-se responder quais os reflexos da pandemia perante a comunidade escolar. Este estudo reflete a respeito da influência do professor e seu vínculo com as tecnologias computacionais diante um novo cenário informacional. A pesquisa amparou-se em abordagens quantitativas e qualitativas, envolvendo 23 professores, 102 educandos e a coordenação da escola. A construção de dados foi realizada com questionários eletrônicos e entrevistas via chamadas de vídeo. Constatou-se que as principais dificuldades relatadas pelos professores adivinham da falta de planejamento escolar e falta de acompanhamento familiar. Os educandos enfrentaram problemas técnicos, de acesso à rede, a sistemas diversos e tiveram dificuldade na comunicação com os professores. A utilização das tecnologias enfrentou problemas nos aspectos de habilidades de uso, que foi melhorada parcialmente pela capacitação informal realizada entre os membros da comunidade escolar.