Memórias ancestrais: projeto de centro educativo a visitantes do sítio Mirador (Parelhas-RN)

Abstract

O patrimônio arqueológico constitui uma fonte fundamental para o conhecimento acerca de grupos humanos pretéritos. O sítio Mirador, localizado em Parelhas, destaca-se nesse contexto por sua importância histórica e paisagística. Contudo, a preservação desses bens enfrenta algumas dificuldades relacionadas a carência de informações e fiscalização. Nesse sentido, propõe-se o estudo preliminar de um Centro Educativo a visitantes com objetivo de unir funções educativas, expositivas e de acessibilidade, buscando proporcionar o conhecimento de maneiras diversas e inclusivas ao público. Para isso, desenvolveu-se a pesquisa de abordagem qualitativa e caráter exploratório, utilizando métodos como revisão bibliográfica, levantamento de campo, aplicação de questionários e análise da área de intervenção. O trabalho também contemplou o estudo dos povos pré-cabralinos no Rio Grande do Norte, com ênfase no Seridó, a importância do sítio Mirador para a população de Parelhas, as medidas que promovem sua proteção e o papel da educação patrimonial no contexto da conservação dos bens arqueológicos. Os resultados evidenciam a importância do sítio Mirador para população e para as pesquisas voltadas a arqueologia, além da necessidade de aplicar ações de educação patrimonial e incentivar o turismo cultural responsável de modo a aproximar o público do bem, gerando pertencimento. Com isso, a proposta arquitetônica foi desenvolvida buscando proporcionar espaços que reúnam difundir conhecimento, potencializar o turismo e valorizar, mediante o projeto, o bioma e a cultura locais.