Ensino de programação introdutória para comunidade surda: uma revisão da literatura
| dc.contributor.advisor | Chagas, José Ferdinandy Silva | |
| dc.contributor.author | Silva, Mirelly Nogueira da | |
| dc.contributor.referee1 | Chagas, José Ferdinandy Silva | |
| dc.contributor.referee2 | Sousa , Reudisman Rolim de | |
| dc.contributor.referee3 | Silva, Huliane Medeiros da | |
| dc.coverage.spatial | Pau dos Ferros | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-18T19:26:43Z | |
| dc.date.available | 2024-01-18T19:26:43Z | |
| dc.date.issued | 2023-10-09 | |
| dc.description.abstract | O ensino de programação é uma empreitada desafiadora devido à sua natureza intrincada , aos estereótipos associados a essa área e às dificuldades inerentes às premissas de programação para estimular adequadamente o aprendizado dos discentes. Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão da literatura sobre o ensino de programação introdutória para a comunidade surda, com foco no uso de tecnologias educacionais. Foram analisados 401 estudos publicados em importantes trabalhos e revistas nacionais da área. Observou-se uma baixa aplicação de teorias de aprendizagem e técnicas de coleta de dados nos estudos relatados, pois apenas 14 trabalhos foram selecionados, bem como uma carência de avaliações das tecnologias voltadas para alunos com necessidades auditivas. Essa lacuna identificada representa uma oportunidade para novos pesquisadores interessados nesse tema. | |
| dc.description.abstract2 | Teaching programming is a challenging task due to its complex nature, the stereotypes associated with this field, and the difficulty of programming subjects in adequately stimulating student learning. This study aims to conduct a literature review on the teaching of introductory programming for the deaf community, with a focus on the use of educational technologies. 401 studies published in important national works and journals in the field were analyzed. A low application of learning theories and data collection techniques was observed in the reported studies, as only 13 papers were selected, as well as a lack of evaluations of technologies aimed at students with hearing impairments. This identified gap represents an opportunity for new researchers interested in this topic. | |
| dc.description.physical | 35 f. : il. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SILVA, Mirelly Nogueira da. Ensino de programação introdutória para comunidade surda: uma revisão da literatura. 2023. 35 f. TCC (Graduação) - Curso de Tecnologia da Informação. Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Pau dos Ferros. 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/10187 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Centro Multidisciplinar de Pau dos Ferros - CMPF | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::TECNOLOGIA DA INFORMACAO | |
| dc.subject.keyword | Programação | |
| dc.subject.keyword | Ensino | |
| dc.subject.keyword | Revisão da literatura | |
| dc.subject.keyword | Comunidade surda | |
| dc.subject.keyword | Tecnologias educacionais | |
| dc.title | Ensino de programação introdutória para comunidade surda: uma revisão da literatura | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |