A matemática de forma descontraída: o lúdico e as operações com números naturais, inteiros e racionais

Este trabalho foi elaborado com o objetivo de fazer uma reflexão sobre o lúdico e a Matemática no processo de ensino/aprendizagem, propor ações de intervenções e analisar os efeitos dessas nas questões inseridas na proposta do tema. Na primeira fase do trabalho, foi realizada uma pesquisa com alunos por meio de um questionário, explorando as operações com números racionais, a fim de identificar as dificuldades apresentadas por eles. Já na segunda fase, realizou-se uma pesquisa bibliográfica abordando a origem do lúdico e sua importância no processo de ensino/aprendizagem, baseada nas teorias de Piaget e Vygotsky. Direcionou-se a terceira fase do trabalho à construção dos jogos usados nas competições e na quarta fase, à realização de uma competição com alunos da Escola Estadual Antônio Francisco do município de Felipe Guerra/RN. Por fim, descreveu-se a análise dos resultados. Após as atividades que foram aplicadas nas turmas, percebeu-se que é possível fazer o uso inteligente do lúdico em sala de aula, podendo ser incorporado pouco a pouco como um recurso didático eficiente no ensino da Matemática.