Utilização do Geogebra como recurso didático para o ensino e aprendizagem das funções afim e quadratica

Abstract

A pesquisa tem como objetivo um estudo de investigação através do uso do software Geogebra como contribuição para a aprendizagem de funções afim e quadrática. Foi utilizado como base o ensino e aprendizagem no uso de novas tecnologias significativa para o estudo da Educação Matemática. Foi feito um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos do 1° ano do estudo dessas funções e em seguida foi mostrado uma abordagem do software Geogebra, onde foram trabalhadas algumas equações para ser analisadas as diferencias de coeficientes no plano cartesiano e sua representação gráfica ou algébrica dessas funções. E por fim, feito um estudo com os estudantes sobre a experiência com o Geogebra, através de questionários, para se chegar aos resultados esperados. Os resultados mostraram que a utilização das tecnologias como subsídios de aprendizagem através do software foi promissor e contribuiu significativamente para melhoria da aprendizagem no ensino de matemática, uma vez que, as funções quando abordadas em um aplicativo que facilite o aprendizado, se torna mais divertido e compreensivo mostrando assim a vontade de aprender matemática com o lúdico.