Uma revisão sistemática da literatura sobre a evasão escolar na modalidade de ensino a distância

A tecnologia reflete inovação sobre o sistema educacional através das diversas possibilidades de sua utilização neste âmbito. A Educação a Distância oferece benefícios como flexibilidade, autonomia e acesso ao conteúdo em qualquer hora e lugar, no entanto, dados apontam altos níveis de evasão escolar nesta modalidade de ensino. À vista disso, este trabalho tem como objetivo investigar, mais profundamente, de que forma a literatura aborda sobre a evasão escolar na modalidade de Ensino a Distância. Para isso, realizou-se uma revisão sistemática de liretarura incluindo as bases de dados SciELO e CAPES. Onze artigos foram incluídos na revisão e os resultados mostram que: há predominância de artigos que tratam sobre a evasão na EaD abordando sobre cursos superiores; com o passar dos anos aumenta o número de publicações de artigos com essa temática; o objetivo mais frequente encontrado nas publicações foi o de verificar as causas da evasão na EaD; questionários ou entrevistas com alunos evadidos, mostraram-se como a metodologia mais aplicada nesse contexto; e os resultados da maioria dos artigos apontam que a evasão é causada por fatores internos e externos às instituições de ensino.